打我記事起，我家大門貼的春聯(lián)都是我父親自己書寫，他其實(shí)也并不熱衷于書法，只是偶爾興起會(huì)寫寫，村里有紅白喜事，也會(huì)有人叫他幫忙抄抄寫寫。父親寫完字沒有洗毛筆，有時(shí)我會(huì)拿來在舊報(bào)紙上涂涂寫寫，那時(shí)是并沒有想學(xué)書法的欲望，只是貪玩。在我的印象中，父親寫字的水平也是一般般，對(duì)我也沒有多大的影響。
上學(xué)時(shí)，從沒有人夸過我寫字好。畢業(yè)后，我在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所中學(xué)任教。學(xué)校周邊有個(gè)村長，每當(dāng)征兵時(shí)期會(huì)拿些紙筆墨到我們學(xué)校叫老師幫忙寫“參軍光榮”之類內(nèi)容的標(biāo)語。我也就成了幾個(gè)被挑出來的寫手之一。寫完，校長左看右看，點(diǎn)著頭，一本正經(jīng)地說：嗯，還是陳老師寫得好！我像小學(xué)生受到夸獎(jiǎng)一樣，心里樂開了花。從那時(shí)起，學(xué)校要寫歡迎標(biāo)語、光榮榜、板報(bào)之類的都成了我的任務(wù)。任務(wù)完成了，雖然有人夸靚，但我自己并不滿意，于是，我到書店買一本字帖，依葫蘆畫瓢練起字來，但沒人指點(diǎn)，不得法，摸著 石頭過河就是慢，效果并不好。那時(shí)我對(duì)書法也沒有多大的熱情，只是偶爾練練字充實(shí)一下自己的業(yè)余生活。
練書法兩年了，技術(shù)也沒有什么長進(jìn)，心灰意冷正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我接到一個(gè)參加博羅縣教職工書法比賽的任務(wù)。我按要求投了一份稿，并不抱拿獎(jiǎng)的希望，過了好一段時(shí)間，我都把這事忘記了，卻意外接到了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的通知。 領(lǐng)的雖然只是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，但第一次看到自己的作品在一個(gè)大展廳里展出，令我備受鼓舞。那也是我第一次觀看了書展，這書展雖然只是縣級(jí)的，但也令我大開眼界。特等獎(jiǎng)，我記得是一副小楷，寫得端莊清秀，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，筆力勁健，我的眼球被這幅作品深深吸引，我貯立凝望，久久不愿離去。我感受到了書法的魅力，它深深地打動(dòng)了我，心里有了一種想把書法學(xué)好的沖動(dòng)。
我在縣城領(lǐng)了獎(jiǎng)，參觀完書展，就迫不及待到縣新華書店去挑選字帖和有關(guān)書法的書籍，打算利用業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
顏真卿的《顏勤禮碑》通篇?dú)鈩莅蹴纾睾褓|(zhì)重，我嘗試臨習(xí)了一段時(shí)間，卻沒能寫出顏體寬大宏博的風(fēng)格，我把它打入冷宮；趙孟頫《膽巴碑》遒媚秀逸，筆法圓熟，我也堅(jiān)持臨寫了一段時(shí)間，卻總是寫不出趙體的神韻，我把它束之高閣；后來臨習(xí)歐陽詢的《九成宮》，王羲之的《蘭亭序》，又不見起色，也就半途而廢。也許是因?yàn)闆]有老師的指點(diǎn)，也許是沒有學(xué)習(xí)的氛圍，也許沒有學(xué)書法的天賦，也許是因?yàn)楣ぷ髅�，這份對(duì)書法的熱情堅(jiān)持不到一年就冷卻了，沉寂了好多年。
再次令我對(duì)書法的熱愛死灰復(fù)燃的是我調(diào)到博羅縣城任教之后。
2014年暑假，我任職的學(xué)校知道我有學(xué)書的經(jīng)歷，派我到廣州參加中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)雖只有短短一周的時(shí)間，卻對(duì)我影響很大。我見識(shí)了幾個(gè)廣東著名書法家，他們親臨指導(dǎo)，現(xiàn)場揮毫，毛筆在他們手里提按使轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)頓挫，揮灑自如。我瞪大眼睛，仔細(xì)觀察，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)；我豎起耳朵，認(rèn)真聆聽，生怕漏掉每一句話。這次培訓(xùn)重新燃起了我對(duì)書法的熱情，讓我增長了見識(shí)，開闊視野。
從廣州回來后，我對(duì)書法的熱愛逐步升級(jí)。沒有想過要成為書法家，也沒有想過要把自己轉(zhuǎn)型為書法教師，純粹就是喜歡上寫字了。最愜意的時(shí)光莫過于晚上，拋開一切世俗煩憂，端坐于書桌前，展開紙張，靜氣凝神提筆蘸墨揮毫。我醉心于學(xué)習(xí)和書寫漢字時(shí)，就會(huì)強(qiáng)烈地感受到漢字是那么奇妙多姿，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，不但有豐富深刻的內(nèi)涵，還充滿了無窮無盡的樂趣，難怪有人把它們喻為紙上的音樂舞蹈。
堅(jiān)持下來，書藝有了進(jìn)步。近幾年來，我參加縣級(jí)、市級(jí)教育系統(tǒng)的軟筆和硬筆書法比賽，所寫作品多次榮獲一等獎(jiǎng)。參加廣東省教師書法大賽，軟筆和硬筆書法作品也多次榮獲二等獎(jiǎng)。2017年參加了一個(gè)全國萬人硬筆書法大賽，作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我也因此被吸納為中國硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。
漸漸地，我參加有關(guān)書法的活動(dòng)多起來了。我成了本校少年宮書法興趣班的書法老師，縣城博仁文化公益服務(wù)中心舉辦的書法班也邀請(qǐng)我去教學(xué)書法。近幾年縣書法家協(xié)會(huì)舉辦的“送福揮春樂萬家”大型送春聯(lián)活動(dòng)，或在縣城或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)我都樂此不疲參加，整天站著為老百姓現(xiàn)場揮毫，累并快樂著。教育局和書法家協(xié)會(huì)舉辦的書法進(jìn)校園活動(dòng)也多次有了我的身影，站在講臺(tái)上講授最鮮明地體現(xiàn)中華文化精神的中國書法，覺得是那么有意義。
偶有親友同事索字，我也欣然贈(zèng)送，當(dāng)他們把裝裱好的“墨寶”拍了照發(fā)給我看時(shí)，我會(huì)自嘲一下：寫成這樣也裱起來？其實(shí)骨子里還有一絲得意。
寫毛筆字需要文房四寶伺候，需要的時(shí)間也多，相對(duì)來說比較麻煩。寫硬筆字，在工作之余可以見縫插針，提筆就是練字，方便實(shí)用，慢慢地我把興趣傾向于硬筆書法。于是我又買了一疊利于練習(xí)硬筆書法字帖，各種字體，古今名家皆有。篆書、隸書典雅秀麗，古色古香；行書、草書如行云流水，龍飛鳳舞；楷書整潔規(guī)范，端莊瑰麗。小小一支鋼筆，當(dāng)在你手里能掌控自如的時(shí)候，感覺是那么的美妙，或輕或重，或提或按，或轉(zhuǎn)或挑，筆畫有收有放，有細(xì)有粗，有方有彎，錯(cuò)落有致，顧盼呼應(yīng)，一個(gè)個(gè)漢字就這樣靈動(dòng)起來，儀態(tài)萬方，讓人醉心其間，欲罷不能。
漢字是中華民族文化的載體，字帖的內(nèi)容，或書寫優(yōu)秀美的古詩詞，或書寫名言格言，或書寫古代現(xiàn)代美文等等無不滲透著豐富的文化內(nèi)涵，練字的過程也就是學(xué)習(xí)文化的過程。臨習(xí)《唐詩三百首》，讓我感受到了唐詩表現(xiàn)手法的豐富多彩，詩情意境中是那樣的扣人心弦；臨習(xí)《千字文》，讓我體會(huì)到此文的精思巧構(gòu),知識(shí)豐贍,音韻諧美；臨習(xí)《蘭亭序》，讓我品味到不管字還是文，都是那么流暢優(yōu)美，灑脫飄逸……
我自知本人缺乏書法細(xì)胞，從不奢望于成為什么知名書法家，只是寫字，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力，豐富了我的文化內(nèi)涵，使我獲益匪淺。其實(shí)至今，我的書寫水平并不高，但這并不妨礙我對(duì)寫字的熱愛。
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