為了讓我長高，媽媽天天讓我喝牛奶，為了增長知識，我天天去看書。好書像一位老朋友，使你的生活不再孤獨；好書像一位智者，讓你明白生命的真諦。旅行的人因為看書不會迷路，大廚們因為看書做出了美味佳肴，工程師因為看書建出高樓大廈，農民伯伯因為看書獲得了豐收。如果說知識是無邊無際的大海，那么書籍就是海上的帆船，帶著我們走向智慧和真理。
       還記得我沒上幼兒園的時候，就一邊捧著奶瓶喝牛奶，一邊開始看書了。那時我才一周歲，說話都很含糊，對書這種東西卻倍感好奇。每天無聊的時候，總會翻開書，指著上面的圖片與文字“呀，呀，呀”地亂叫，如果翻譯過來，那就是：“這是什么東西呀？”。這時，老爸總會很配合地和我一起指著圖片，“嗯，嗯，嗯”地說，仿佛在回答我的問題：“這個是小恐龍，那個是豬……”到了三歲，我終于上了幼兒園，已經會說話了。我可以讀一些簡單的故事書了，如《三只小豬》、《小兔子乖乖》……這些書似乎有一種魔力，將我深深的吸引住了。這時我才明白為什么爸爸整天都捧著書看了。遇到稍難一點的書籍我還需老媽隨行翻譯才行。我會將好看的圖片連成一個故事。遇到不認識的字，我會去問爸爸。
       隨著時光的推移，我六歲了，書照�？矗�牛奶也照常喝。上了一年級后，我可以體會書中人物的情感了。讀《龜兔賽跑》時，我不禁為烏龜獲勝而叫好，為兔子的驕傲而惋惜；讀《幽默西游》時，我不禁為孫小圣一次次死里逃生而慶幸，也為二郎神的兇殘與小氣而氣憤……
我看書時的情緒變化實在太快了，完全由書的內容而定，剛剛還心花怒放，下一秒就有可能感動得淚如雨下。因此，老媽常常說我是神經病院里出來的人。
       由于我年紀小，就像怕我喝到壞牛奶一樣，媽媽也怕我看壞書學壞，所以常常監(jiān)督我看的書的內容。我讀的書大多是從少兒圖書館借的，有故事系列的，偵探系列的，還有科學趣味的，總之什么樣的內容都有，讓人大開眼界�，F(xiàn)在，隨著年級的提升，我的閱讀量越來越大，讀書的時間自然也越來越多，我都擔心自己都沒有時間看書了。于是我只能抽出一些課余時間來看書。例如早上、課間、周末、睡覺前的時候。為此，還發(fā)生過一件趣事呢！
       晚上睡覺前，喝一杯牛奶再看書，已經成了我的習慣，可是老媽不讓我多看，說會影響睡眠。我很生氣，便向同學請教辦法。后來終于在同學那里學得一招“手電筒法”，就是夜里拿起手電筒藏在被窩里看，這樣黑乎乎的房間里沒有光線會泄露我偷偷看書的秘密。
       就這樣，我天天晚上看書看到十一點多才睡著，第二天被老媽吵醒，上學幾乎天天遲到，還頂著個熊貓眼，可是我卻很樂意。過了半個月，老媽大概發(fā)現(xiàn)了什么蹊蹺，有一天九點多的時候猛然推開門，掀起我的被窩。我原形畢露于天下。之后，老媽每天來查夜，我沒有辦法偷偷看書，只能加快速度做完作業(yè)，爭取更多的讀書時間了。
       高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”讀書有許多好處，能提高寫作水平，增長知識，開闊視野，還能提高你的閱讀能力。但書籍也不一定都是好的，例如法輪功的書、迷信的書（你可不要去看哦）等等�？傆幸惶欤�我不用再喝牛奶了，可是我永遠不會停止看書。  
       點評：
喝牛奶讓人身體長高，看書讓人知識長高。牛奶是物質，好書是精神，人要長大，兩者缺一不可。小作者以此為線索，向我們展示了他“捧著奶瓶看書”的可愛形象。文章中，爸與媽媽都是小作者讀書的向導，引導他養(yǎng)成讀書的良好習慣，而不良的讀書習慣會影響孩子的成長與生活。文章語言清晰而不失童趣，所講的事例充滿生活的氣息，雖然沒有長篇的道理，卻意味深長。
                       （作者：浙江省永嘉縣上塘城西小學五（5）班    指導老師：汪玲玲）