為了讓我長(zhǎng)高，媽媽天天讓我喝牛奶，為了增長(zhǎng)知識(shí)，我天天去看書。好書像一位老朋友，使你的生活不再孤獨(dú)；好書像一位智者，讓你明白生命的真諦。旅行的人因?yàn)榭磿�不�?huì)迷路，大廚們因?yàn)榭磿�做出了美味佳肴，工程師因�(yàn)榭磿�建出高樓大廈，農(nóng)民伯伯因?yàn)榭磿�獲得了豐收。如果說知識(shí)是無邊無際的大海，那么書籍就是海上的帆船，帶著我們走向智慧和真理。
       還記得我沒上幼兒園的時(shí)候，就一邊捧著奶瓶喝牛奶，一邊開始看書了。那時(shí)我才一周歲，說話都很含糊，對(duì)書這種東西卻倍感好奇。每天無聊的時(shí)候，總會(huì)翻開書，指著上面的圖片與文字“呀，呀，呀”地亂叫，如果翻譯過來，那就是：“這是什么東西呀？”。這時(shí)，老爸總會(huì)很配合地和我一起指著圖片，“嗯，嗯，嗯”地說，仿佛在回答我的問題：“這個(gè)是小恐龍，那個(gè)是豬……”到了三歲，我終于上了幼兒園，已經(jīng)會(huì)說話了。我可以讀一些簡(jiǎn)單的故事書了，如《三只小豬》、《小兔子乖乖》……這些書似乎有一種魔力，將我深深的吸引住了。這時(shí)我才明白為什么爸爸整天都捧著書看了。遇到稍難一點(diǎn)的書籍我還需老媽隨行翻譯才行。我會(huì)將好看的圖片連成一個(gè)故事。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)去問爸爸。
       隨著時(shí)光的推移，我六歲了，書照�？�，牛奶也照常喝。上了一年級(jí)后，我可以體會(huì)書中人物的情感了。讀《龜兔賽跑》時(shí)，我不禁為烏龜獲勝而叫好，為兔子的驕傲而惋惜；讀《幽默西游》時(shí)，我不禁為孫小圣一次次死里逃生而慶幸，也為二郎神的兇殘與小氣而氣憤……
我看書時(shí)的情緒變化實(shí)在太快了，完全由書的內(nèi)容而定，剛剛還心花怒放，下一秒就有可能感動(dòng)得淚如雨下。因此，老媽常常說我是神經(jīng)病院里出來的人。
       由于我年紀(jì)小，就像怕我喝到壞牛奶一樣，媽媽也怕我看壞書學(xué)壞，所以常常監(jiān)督我看的書的內(nèi)容。我讀的書大多是從少兒圖書館借的，有故事系列的，偵探系列的，還有科學(xué)趣味的，總之什么樣的內(nèi)容都有，讓人大開眼界�，F(xiàn)在，隨著年級(jí)的提升，我的閱讀量越來越大，讀書的時(shí)間自然也越來越多，我都擔(dān)心自己都沒有時(shí)間看書了。于是我只能抽出一些課余時(shí)間來看書。例如早上、課間、周末、睡覺前的時(shí)候。為此，還發(fā)生過一件趣事呢！
       晚上睡覺前，喝一杯牛奶再看書，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，可是老媽不讓我多看，說會(huì)影響睡眠。我很生氣，便向同學(xué)請(qǐng)教辦法。后來終于在同學(xué)那里學(xué)得一招“手電筒法”，就是夜里拿起手電筒藏在被窩里看，這樣黑乎乎的房間里沒有光線會(huì)泄露我偷偷看書的秘密。
       就這樣，我天天晚上看書看到十一點(diǎn)多才睡著，第二天被老媽吵醒，上學(xué)幾乎天天遲到，還頂著個(gè)熊貓眼，可是我卻很樂意。過了半個(gè)月，老媽大概發(fā)現(xiàn)了什么蹊蹺，有一天九點(diǎn)多的時(shí)候猛然推開門，掀起我的被窩。我原形畢露于天下。之后，老媽每天來查夜，我沒有辦法偷偷看書，只能加快速度做完作業(yè)，爭(zhēng)取更多的讀書時(shí)間了。
       高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀書有許多好處，能提高寫作水平，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能提高你的閱讀能力。但書籍也不一定都是好的，例如法輪功的書、迷信的書（你可不要去看哦）等等�？傆幸惶�，我不用再喝牛奶了，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)停止看書。  
       點(diǎn)評(píng)：
喝牛奶讓人身體長(zhǎng)高，看書讓人知識(shí)長(zhǎng)高。牛奶是物質(zhì)，好書是精神，人要長(zhǎng)大，兩者缺一不可。小作者以此為線索，向我們展示了他“捧著奶瓶看書”的可愛形象。文章中，爸與媽媽都是小作者讀書的向?qū)�，引�?dǎo)他養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，而不良的讀書習(xí)慣會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與生活。文章語言清晰而不失童趣，所講的事例充滿生活的氣息，雖然沒有長(zhǎng)篇的道理，卻意味深長(zhǎng)。
                       （作者：浙江省永嘉縣上塘城西小學(xué)五（5）班    指導(dǎo)老師：汪玲玲）