我并不是一個(gè)特別堅(jiān)強(qiáng)的人，所以我會(huì)像苔蘚一樣不知所措地攀巖在某一個(gè)角落，用手中的筆，書(shū)寫出一個(gè)個(gè)方塊字，以撫慰?jī)?nèi)心的不安，以讓心里那些吵吵鬧鬧的小聲音，在外界找到確實(shí)的落點(diǎn)。
      對(duì)于寫作的看法，我想我在老師或父母眼里是任性固執(zhí)的那一種，我討厭為了別人，為了參賽要求，為了許許多多并非本意的因素去改變我的文章，去改變我原本想在紙上傾入的,屬于我自己的心聲。在我的眼里，寫作僅是為了自己，僅是以紙筆來(lái)袒露心語(yǔ)的一種方式而已，真的是僅此而已。所以，我甚至討厭那些為了發(fā)表、為了得獎(jiǎng)，為了“寫作”而去寫作的人，我真的不認(rèn)為這有什么值得尊敬的地方，對(duì)此，老師的解釋是:“發(fā)表，是一種提高自己的方式。”父母的解釋是“世間的萬(wàn)物，并非只憑人的意愿就可以決定的”。
      我想，這或許是我考場(chǎng)作文屢戰(zhàn)屢敗的因素吧。
      但是，我的看法卻不曾改變，那就是如冰心奶奶所說(shuō)的：“以我手，寫我心�！�
      我一直固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人，不論跋涉得再苦再累，也要找到靈魂的歸宿。所以每當(dāng)看著那些端端正正的方塊字立在我面前時(shí)，恍惚間，竟會(huì)覺(jué)得自己看見(jiàn)了靈魂的影子。或許，我已經(jīng)找到安頓靈魂的棲息之所了吧。
      起初打死我都不相信，有一天我會(huì)和文學(xué)沾上邊，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，文人多半頂著亂糟糟的頭發(fā)，埋在亂糟糟的書(shū)堆，在金絲邊的眼睛框下，露出一雙無(wú)神的眼睛。（天地良心，我絕對(duì)沒(méi)有諷刺某位名家的意思）而且，小時(shí)候我是很討厭寫作的，寫一篇文章就要冥思苦想幾個(gè)小時(shí)。直到后來(lái)，我開(kāi)始不自覺(jué)地將練筆的作業(yè)放在最前寫，不自覺(jué)地一坐下來(lái)寫東西就寫了好長(zhǎng)時(shí)間，不自覺(jué)地在老師宣布這周不用寫作文寫日記，同學(xué)們歡呼“萬(wàn)歲”的時(shí)候，一個(gè)人卻默默地失落。于是，猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)體會(huì)到寫作的樂(lè)趣了。
      有時(shí)被一大堆的作業(yè)壓得踹不過(guò)氣的時(shí)候，我就從大堆作業(yè)里抽出日記，在上面行云流水般地寫上一大段自認(rèn)為很義憤填膺的文字，然后舒暢地吐一口氣；有時(shí)在班級(jí)里見(jiàn)到一些持強(qiáng)凌弱的例子時(shí)，又在自己的隨筆里滔滔不絕地咒罵起某些人頭腦空虛，非要用無(wú)聊的方式填補(bǔ)他們內(nèi)心的落魄感。總之，寫作如一位形影不離的至交，與我分享著生命中的悲歡離合，生死相依，至死不渝。
      平日里老師布置的作文，總會(huì)情不自禁地寫上四五頁(yè)，以至于被同學(xué)質(zhì)疑我的腦子里都裝了些什么，能“扯”這么多，而我自己也不明白，只知道那些在紙上的，都是我內(nèi)心的聲音。有時(shí)好不容易閑了下來(lái)，我便喜歡將從小到大的日記拿出來(lái)翻一遍，然后自以為是嘲笑當(dāng)時(shí)文筆的稚嫩，不知道以后，我看著現(xiàn)在所寫的文章，會(huì)不會(huì)也像今日一樣傻傻地笑著當(dāng)年的自己有多么可愛(ài)。我等待那一天，因?yàn)槟菚r(shí)，我又成熟了些許。
      如果說(shuō)俞伯牙與鐘子期的傳奇是真的話，如果世上真會(huì)有知音的話，那么我的知音一定是你，文字。
      你教我學(xué)會(huì)去愛(ài)這個(gè)世界，你讓我行走于陌生的人世間不怕孤獨(dú)，在你面前，我可以為所欲為，一無(wú)是處。
      你給了我想要的整個(gè)世界，讓我安心地沐浴著陽(yáng)光。
你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，承載著我的歡憂，陪我走過(guò)曾經(jīng)，面向未來(lái)，隨時(shí)給予我安慰。
感謝你的存在，我的“鐘子期”。
                             (作者： 浙江省永嘉縣城關(guān)中學(xué)鵝浦文學(xué)社   指導(dǎo)老師 鄭恩進(jìn)）