皇城一中:心理健康培訓提高幸福指數(shù)
為豐富教師課余生活,提高教師幸福從教,近日,山東省淄博市臨淄區(qū)皇城一中舉行了心理健康培訓活動;顒又校髦v人老師帶領大家分析壓力造成的原因,探尋解壓措施,介紹了改變認知、辦公室瑜伽等方法,還現(xiàn)場進行了冥想式解壓培訓活動。 (李波)
齊都小學:開展學習習慣訓練周活動
為深化課堂教學改革,進一步提升教育教學質量,日前, 山東省臨淄區(qū)齊都小學組織開展了一次以“矯正不良學習行為,養(yǎng)成良好學習習慣”為目標的“課堂學習習慣專項訓練周”活動。學校加強了訓練過程督查,每天上午巡視2次以上,下午至少巡視1次,及時對各班訓練情況進行督查評價、分析、反饋,確保了訓練效果。 (趙強)
邊河小學:舉行課堂教學達標研討活動
近日,山東淄博臨淄區(qū)邊河小學舉行了課堂教學達標研討活動。本次研討活動要求每個教研組出示一節(jié)研討課,向全校教師開放,通過出課教師的說課和教研組內評課強化課堂教學反思。在活動中,老師們充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,認真地設計教學思路,深入挖掘教材,從不同的角度展現(xiàn)了教師們課堂教學的個性特色,體現(xiàn)了本校教師扎實的基本功和先進的新課程教學的理念,進一步推進了新課程改革向縱深發(fā)展。 (劉敬強)
皇城二中:開展女生青春期心理輔導教育
開學初,山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中進行了主題為“自尊、自愛、陽光、健康”的青春期心理輔導專題教育。三位主講從自身作為一位女性角度,運用生動的事例全面的分析了少數(shù)學生穿著打扮不得體、言行舉止不文明、與異性交往沒有分寸、社會交際辨識力差等帶來的危害。并就生理健康、儀表形象、交際交往、心態(tài)調節(jié)等方面做了輔導講話,希望作為一名新時代的女中學生要情趣高雅、自尊自愛、積極進取、認真學習,刻苦鉆研,用知識讓精神更充實,快樂健康地生活,讓自己的思想永遠崇高。 (孟慶媛)
高陽中學:做好書香校園建設工作
為進一步營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,拓寬學生的知識面,提高師生的思想道德素質和文化素質,把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動推向更廣闊的領域,日前,山東省淄博市臨淄區(qū)高陽中學積極開展書香校園建設工作。組織參與各類征文比賽、演講比賽、書法比賽等活動,使學生更加熱愛讀書,讀好書。 (吳茂娟)
高陽小學:開展足球進課堂活動
近日,山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)高陽小學積極探索校園足球工作模式,大膽進行課堂教學改革創(chuàng)新,開展“足球進課堂”為主題的教研活動;顒又袑W校將足球納入課程,每班每周開設一節(jié)足球課,組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技能,并且開展多種形式的足球第二課堂活動、舉行三人制和五人制足球比賽,以激發(fā)學生參與足球活動的熱情。
(許艷玲)
敬仲二。赫匍_班主任論壇
為進一步提高班主任工作水平與業(yè)務素質,促進年輕班主任與老班主任的有效結合,日前,山東省淄博市臨淄區(qū)敬仲二小召開班主任論壇,讓班主任結合自己的經(jīng)驗與管理中的困惑展開討論,實行新老班主任“手拉手”活動,使他們在工作積極性與工作經(jīng)驗上形成互補,促進學校班主任工作的有序進行。
(李福剛)
朱臺中學:教學工作以“比”促“訓”
為全面提高教育教學質量,充分調動廣大教師教學研究的積極性,日前,山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺中學全面啟動以月為單位開展高效課堂教學比武大賽活動。活動通過備課、說課、做課、評課等幾個方面的比賽,通過如何優(yōu)化教學過程、充分調動學生學習的主體性、切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,在課堂教學中實現(xiàn)師生互動、生生互動的主觀能動性,大大提高了教師團隊的凝聚力和整體業(yè)務水平。 (于莉 趙芹)
皇城二中小學:舉行“家校合影”活動
近日,山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中小學組織了“家校合影”活動。每一名全員育人的教師,在家訪的時候,用相機或手機,抓拍學生在家的閃光點,以及家長的亮點,回校以后,進行全校性的展示。本次活動,再次促進了學生的發(fā)展。 (邊廷玉)
朱臺鎮(zhèn)中心小學:班級文化香溢校園
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,近日,山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)中心小學開展了班級文化創(chuàng)意活動。有的班級別具特色地將圖書角更改為“知識海洋”“智慧書庫”“書香苑”……,過去的值日生不見了,取而代之的是“班級環(huán)境小衛(wèi)士”“愛心小天使”……各具特色的中隊成長欄讓學生在展示中張揚個性,表現(xiàn)自我。通過班級環(huán)境文化的創(chuàng)意建設,讓每個學生從中不斷吸取豐富的營養(yǎng),積淀文化的底蘊。 (付玲玲)
皇城中心小學:評選家校聯(lián)教模范家庭
近日,山東省淄博市臨淄區(qū)皇城中心小學評選出了50個家校聯(lián)教模范家庭并在校會上進行了表彰。據(jù)悉,該校一直重視家庭教育工作,除定期召開家長會外,還通過印發(fā)材料、建立QQ群等形式對家長進行教育培訓。本次評選出的50個家校聯(lián)教模范家庭來自全校1000多個家庭,他們在家庭教育、交流學習等方面有著杰出的表現(xiàn)。本次的表彰活動也為其他家庭樹立起了良好的榜樣。 (楊立珍)
新城中學小學部:開展趣味英語單詞大賽活動
為迎接第三屆縣小學校園英語節(jié)活動,進一步深化素質教育,激發(fā)學生識記英語單詞的興趣,營造良好的校園英語學習氛圍,近日,山東省桓臺縣新城中學小學部開展了“趣味英語單詞大賽”活動。在“你演我猜”、“編故事”、“單詞接龍”和“句子傳送”中,孩子們盡情體驗著成功的喜悅。此次單詞大賽,不僅拓展了學生視野,豐富了校園文化,更提升了農(nóng)村孩子學習英語的自信。
(胡安山 牟媛媛)
索鎮(zhèn)實驗學校:開展“學習標兵“評選活動
為進一步激發(fā)學生學習積極第三性,營造愛學習、勤學習的良好氛圍,促進校風、學風建設,日前,桓臺索鎮(zhèn)實驗學校開展“學習標兵”評選活動。學習標兵的評選條件:一是遵守校紀校規(guī),尊敬師長,虛心接受教育;二是善良誠實正直,樂于助人;三是有很強的學習進取心和自主性,成績優(yōu)良。以此時刻激勵著全體同學努力學習,勤于思考,爭創(chuàng)佳績。(張道春)
田莊中學:課堂教學技能大比武
為了進一步深化課程改革,繼續(xù)推進桓臺縣課堂教學“12345”工程,優(yōu)化課堂教學,提高教學質量,提高教師的教學科研水平,促進現(xiàn)代教育技術手段在教育教學中得到廣泛的應用,近日,桓臺縣田莊中學舉辦了“課堂教學技能大比武”,為老師們提供了一個互相交流、展示的平臺。這次比武,不僅僅是教師個人素質的展現(xiàn),更是集體教研、集體智慧的比拼。
(于春苗)
鋁城二。号e行消防應急疏散演練
為進一步加強校園安全,近日,山東省淄博市張店區(qū)鋁城二小舉行了消防應急疏散演練,旨在幫助學生能在緊急情況下快速有序地撤離,最低限度地減少災害損失,保障師生人身安全。當廣播里響起火災警報的警笛聲后,在班主任等教師的指揮下,各樓層學生成兩路縱隊,按規(guī)劃好的疏散線路下樓,迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。780名師生到達指定地點只用了1分鐘56秒,無一人發(fā)生跌到摔傷,達到了預期的效果。(高靜慧)
鋁城一中:開展師生安全教育
在我國第十九個“全國中小學生安全教育日”來臨之際,山東省淄博市張店鋁城一中緊緊圍繞活動主題“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”,開展了系列“安全教育日”主題教育活動,通過觀看相關安全教育視頻、開展安全知識競賽、召開主題班會、舉辦安全知識講座等形式,引導學生參與討論,進一步強化了師生的安全意識,提高了中學生的自護、自救、防災逃生能力。 (劉法寶)
昝家小學:召開講雷鋒故事班會
近日,山東省桓臺縣新城鎮(zhèn)昝家小學舉行“講雷鋒故事”主題班會活動。班會課上各中隊輔導員向隊員們介紹了雷鋒生平事跡,講述了雷鋒的艱苦奮斗精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神和奉獻精神,號召隊員積極參與到學雷鋒活動中去,爭當追求上進、多做好事的“小雷鋒”。小隊員們還講述了許多發(fā)生在自己身邊學雷鋒的動人小故事。故事會,讓每個學生受到了雷鋒精神的洗禮。
(張敏 李保國)
桓臺縣實驗中學 小記者采訪氣象站
在第54個世界氣象日到來之際,桓臺縣實驗中學的小記者走進桓臺縣氣象局進行了現(xiàn)場采訪。小記者們來到人工增雨高射炮及火箭發(fā)射車旁,工作人員向大家介紹了人工增雨作業(yè)的原理和流程,將火箭發(fā)射車和高射炮的每個部分進行了逐一介紹和操作演示,有幾名小記者還親自體驗了高射炮的操作過程。小記者們還參觀了氣象觀測平臺。參加活動讓小記者增長了知識,開闊了眼界。 (孫曉娟 成嘉儀)
淄博市臨淄區(qū)朱臺中學定期舉行班主任培訓會
淄博市臨淄區(qū)朱臺中學為充分發(fā)揮班主任領導者、組織者、指導者的核心作用,每月召開一次班主任培訓活動。活動重點就班級文化建設:精神文化、組織建設、制度建設、班級活動、陣地建設、星級評比、學生成長記錄袋、國旗下的講話、文化長廊布置、體驗教育等各方面展開培訓。就管理而言,引導班主任結合工作和案例對班級評比、班級文化建設、班級管理展開交流討論,通過推心置腹的交流研討,有效地促進了班主任提高班級管理藝術的步伐。
(朱燁 王力)
淄博市臨淄區(qū)金山鎮(zhèn)邊河中學開展讀書交流活動
為了展示教師的讀書成果,推進教師讀書活動的深入開展,山東省淄博市臨淄區(qū)金山鎮(zhèn)邊河中學通過讀書論壇、讀書筆記展評、征文比賽等形式,讓老師們互相交流讀書心得,展示教師的讀書成果。 (孫洪。