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          民盟盟員張萬杰:創(chuàng)造“三步閱讀法”

          2016-02-04 10:55 中華文教網(wǎng) 本網(wǎng)訊
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                  民盟盟員張萬杰:創(chuàng)造“三步閱讀法”提高中小學(xué)生閱讀解題新思路

                  在中小學(xué)語文中,閱讀和作文已經(jīng)占據(jù)語文試卷的最高分值。一般情況,如果學(xué)生真正能把閱讀做好的話,那么他(她)的作文也就不會(huì)太差。因?yàn)殚喿x是考察對(duì)別人文章的鑒賞能力,而寫作是考察你自己的表達(dá)能力,所以把閱讀弄透徹了,寫作也會(huì)得到相應(yīng)提高。至于怎樣把文章閱讀理解明白,這就需要同學(xué)們掌握一定的閱讀技巧。

                  民盟盟員張萬杰:創(chuàng)造“三步閱讀法”

                  一、首先要讀“懂”文章。在這一個(gè)語句當(dāng)中,關(guān)鍵詞就是“懂”,究竟什么叫懂呢?其實(shí)很多學(xué)生都知道閱讀文章要讀懂。但是,為什么大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為:語文試卷中的閱讀理解很容易扣分呢?這說明同學(xué)們還沒有真正了解“懂”的含義。懂就是要整體感知這篇文章的主要內(nèi)容為懂。而有些學(xué)生在閱讀文章時(shí),普遍都是一邊看著考題一邊讀文章,雖然這種方法可以節(jié)省閱讀解題時(shí)間,但很難把握文章的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖。因此,采用“倒讀法”既有優(yōu)點(diǎn),但也有很大的缺陷。至于什么叫整體感知?我們把“整體感知”運(yùn)用解剖的形式來體會(huì)它的意思,“整體”就是作者寫這篇文章的總體內(nèi)容是什么;“感”就是感受。換句話說:就是能夠結(jié)合本文的總體內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。“知”就是認(rèn)知。能夠正確理解作者的寫作意圖叫認(rèn)知。我們把它串聯(lián)起來用通俗的話來講,就是從全局上正確理解或把握這篇文章的主題內(nèi)容和本文的主旨內(nèi)涵。關(guān)于讀文章要“整體感知”,很多學(xué)生也都提出來疑問。為什么閱讀文章要整體感知呢?因?yàn)樗械目碱}都是圍繞這篇文章而出的,答案普遍都在文章中顯現(xiàn)或隱藏在原文中。所以,要把考題答案正確解答出來,必須要讀懂文章是關(guān)鍵。

                  民盟盟員張萬杰:創(chuàng)造“三步閱讀法”

                  二、要正確掌握閱讀思維。在這一個(gè)語句中,“思維”就是本語句的關(guān)鍵詞。其實(shí)思維就是思考和邏輯推理的總和。我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候,第一遍閱讀實(shí)際是非常重要的。而大多數(shù)同學(xué)普遍按照“倒讀法”來閱讀,往往難以快速整體把握文章的內(nèi)容和主旨。因此就會(huì)直接影響我們的答題效率和正確率。實(shí)際上,閱讀任何文章,我們首先要關(guān)注這篇文章的標(biāo)題,因?yàn)闃?biāo)題往往是行文的線索,只有緊緊抓住線索,注意文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,就能夠準(zhǔn)確把握作者的行文思路、理解文章的主旨了。另外,不管是文學(xué)作品或者是說明文還是議論文,它們的素材組合方式基本上有三種:A、并列式,B、遞進(jìn)式,C、對(duì)比式。在閱讀時(shí),只要能夠理順清楚該文的素材組合方式,就能整體感知文章的主要內(nèi)容,迅速把握文章的主旨。一般情況,寫文章經(jīng)常從時(shí)間的角度或人、事、物的特征的角度來構(gòu)思行為,采用并列式的素材組合方式比較多。如果為了體現(xiàn)事件的前因后果或者就像議論文、說明文中,作者為了能夠體現(xiàn)事理的真實(shí)性和更強(qiáng)的說服力,往往運(yùn)用遞進(jìn)式的素材組合方式來構(gòu)思編寫。還有些文章作者為了更加鮮明地體現(xiàn)出本文的主旨或結(jié)論,往往使用對(duì)比的素材組合方式,讓讀者對(duì)某個(gè)人、某件事或某個(gè)論點(diǎn)具有了鮮明的印象?傊,一篇文章有時(shí)候不會(huì)孤立地使用某一種素材組合,作者根據(jù)行為的要求,有可能是幾種方式的綜合運(yùn)用。所以,我們?cè)陂喿x時(shí),一定要學(xué)會(huì)邊讀邊思維,這樣才能夠鑒賞到行文中的深層含義。當(dāng)然,至于解決詞語含義的問題,是一項(xiàng)重要的答題技巧。要想了解詞語的含義,首先要清楚詞語的本義,再結(jié)合詞性和在句子中的成分,利用句子提供的信息,這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息,進(jìn)行加工、提煉。有些試題指定要用學(xué)生自己的話來回答,我們也可以讓學(xué)生將文中的原話 加以整理之后,,再挖掘出原句子中隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi) 容來挖掘句子的隱含信息,這就需要我們要學(xué)會(huì)從具象到抽象的邏輯推理能力中尋求完美的答案。

                  民盟盟員張萬杰:創(chuàng)造“三步閱讀法”

                  三、考題答案盡量從文章的內(nèi)容中挖掘、提煉。關(guān)于這一個(gè)問題,我們?cè)谇拔闹幸呀?jīng)談過。因?yàn)樗械目碱}都是圍繞這篇文章而出的,答案普遍都在文章中顯現(xiàn)或隱藏在原文中。所以,所有的考題解答不能脫離本文的主要內(nèi)容和主旨,更不能脫離作者的寫作表達(dá)意圖。對(duì)于有些開放式的考題,同學(xué)們一定要注意,這類考題不僅占的分值高,而且要求也很高。它需要結(jié)合同學(xué)們的生活實(shí)際來解答。因此,我們?cè)诨卮疬@類問答題時(shí),語言敘述一定要通暢,感情一定要真摯。只有這樣你就不容易扣分。


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