文/張春昌

        張麻村，以前我沒去過，而這次去張麻村不但看到了那里的地理環(huán)境，風(fēng)土人情，而且見到了我中學(xué)的老師賀金生。賀老師退而不休，讓我肅然起敬。村莊風(fēng)光秀美，民風(fēng)淳樸，使人流連忘返。

        張麻村位于龍頭山腹地，是甘肅省秦安縣中山鄉(xiāng)最邊遠的山莊。沒考究其歷史淵源，但從方圓大地灣、九龍山、簸箕村近年出土的石器、陶器考證，這里很早以前就有人類活動，繁衍生息。

        乙未年冬末春初的一個上午，是因參加一位朋友父親去世三周年的紀念活動，和老鄉(xiāng)一同去張麻村的。那天乘車從天水出發(fā)，一個多小時的顛簸到了張麻村的山梁。依山梁殘雪消融的泥濘山路順勢而行，半個多小時才到張麻村。村頭云淡風(fēng)輕，暖意融融。寺廟前錦幡獵獵，香煙裊裊，整個村莊沉浸在春節(jié)還沒過完的氣氛中。邊走邊看，主人上前迎接。我們徐徐進入，到上房香案前行禮之后聽取主人的安排。

        其實來張麻村，我最先想到的是賀老師。而一進門正好打老遠就看見了記禮薄的賀老師，因他很忙，我就沒有打攪他，但賀老師高興地向我們招手致意。

        坐席間賀老師和我們有好多話兒難以說完，問我們的工作，還有家人及其子女上學(xué)、工作的事。賀老師還向我們敬上了祝福酒，向客人介紹我們一行。他非常高興，像以前一樣鼓勵我，并且充滿期望，令我感動。

        臨走時，他幾次約我們到他縣城的家里做客，因為他早已搬到了縣城，村子里再沒住，這次是特地為村里的事情而來的。臨走時，賀老師一直將我們送到村頭。道別賀老師，我們走了很長的路，當(dāng)我們回頭張望時，賀老師還站在哪里。此時，張麻村，賀老師似乎成了一副立體的版畫，鑲嵌在藍天白云間，永遠定格在我的心中。

        沿途的崎嶇山路，一土一石，一草一木皆含情。我覺得既熟悉又可敬，這些風(fēng)物不知陪同賀老師行走了多少個春花秋月。我走著、思考著，也忘不了用手機拍下這珍貴的照片。遠處的大地灣、近處的路旁老柳、對岸的九龍山、白云繚繞的村莊，一時都在我的鏡頭里定格。我想將這些照片拿回家讓子女看看，給他們講這就是張麻村的風(fēng)景，這就是賀老師的村莊。

        賀老師，我的中學(xué)理科老師。給我代數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課。從我上學(xué)那天起，我就知道賀老師在張麻村，也對張麻村懷有特殊的情感。記得那時的賀老師一身端正的衣服，高高的個頭，黑紅的臉膛，英俊瀟灑，講起課來舉一反三，給人一種師者與智者的形象，令人高山抑止。那時我總是害怕賀老師，因為數(shù)理化學(xué)學(xué)得差。其實賀老師“天無私載，地?zé)o私藏”，越差的學(xué)生他越用心，和藹可親，苦口婆心地交談，循循善誘地引導(dǎo)。有時他還放棄星期天、節(jié)假日給學(xué)生補課，做實驗。至今我還記著他在教室里做實驗的情景，那酒精燈、那燒杯、那試管，還有他宿舍那昏黃的燈光，那燭光映照著的臉龐……

        2006年以來，在天天天水網(wǎng)，中國和諧西部網(wǎng)，《教師報》等多家新聞媒體上，長篇通訊配發(fā)圖片報道了賀老師從教34年的事跡：“賀老師，70年代初任教，從教34年……獲優(yōu)秀教師獎8次，還被評為‘優(yōu)秀黨務(wù)工作者’、‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’、‘園丁獎’、‘十佳教師’、‘初中會考優(yōu)勝獎’等。”此報道在教育界引起了強烈反響，不少學(xué)生家長及親朋打電話、發(fā)短信祝賀，但賀老師更加謙虛樂學(xué)，成為年輕教師的榜樣。

        成績只代表過去，如今賀老師已退休多年，但教師的天職使他“退而不休”。他依舊給一些學(xué)生傳道，授業(yè)，解惑。依舊為年輕教師們，為張麻村的鄉(xiāng)親們做些力所能及的事，不計得失，無怨無悔。

        行之無愧天地，褒貶自有春秋�？吹竭@些，我一直在想，賀老師38年的執(zhí)著堅守，才有今天的輝煌和人們的口碑。張麻村的大山作證、風(fēng)物作證！