筆者在高中任教，擔(dān)任過(guò)多屆班主任，并都獲得校、縣各級(jí)文明班級(jí)或先進(jìn)班集體榮譽(yù)，本人也有幸被評(píng)為優(yōu)秀班主任，因而引起同仁刮目相看和青睞，并要求我向他們介紹些這其中的秘訣。我說(shuō)，要抓好一個(gè)班級(jí)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)好班級(jí)的核心力量——班干和團(tuán)干。我的教育實(shí)踐證明：哪一屆的班、團(tuán)干培養(yǎng)得好，班級(jí)工作就得心應(yīng)手，左右逢源，事半功倍，班主任的的工作就輕松愉快，游刃有余，學(xué)生的成績(jī)就蒸蒸日上，在同年級(jí)中出類(lèi)拔萃。
       一、精心挑選班干、團(tuán)干
       班主任要用一雙慧眼去挑選班干、團(tuán)干，組織班級(jí)核心力量。高一新生，剛踏進(jìn)新校園，對(duì)未來(lái)都充滿幻想和希望，都有好奇心、自尊心，都希望得到老師的尊重。班主任要千方百計(jì)滿足學(xué)生的這種心理需求，從學(xué)生檔案、學(xué)生自我介紹、學(xué)生的老班主任中了解學(xué)生，甚至還可向家長(zhǎng)調(diào)查了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，還要通過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心觀察，才能確定班、團(tuán)干的人選。
       二、確定干部的基本條件
       所挑選的干部對(duì)象，一應(yīng)思想好、學(xué)習(xí)好，有一顆為集體熱情服務(wù)紅心的學(xué)生；二應(yīng)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度誠(chéng)懇。即使能力不足或缺乏工作方法，那可通過(guò)引導(dǎo)和實(shí)踐來(lái)鍛煉和提升。對(duì)象物色好后，不宜過(guò)早在班上宣布，也不宜立刻成立班級(jí)核心機(jī)構(gòu)，而班級(jí)工作，可通過(guò)臨時(shí)指定人員負(fù)責(zé)的方法解決。這樣做，一來(lái)讓這批人員好好地展示自己的才能，樹(shù)立自己的良好形象，二來(lái)也是對(duì)他們的一個(gè)鍛煉和考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一兩周的觀察，再通過(guò)民主選舉形式產(chǎn)生正式的班干和團(tuán)干。
       三、創(chuàng)新方法培養(yǎng)班、團(tuán)干部
        班干團(tuán)干產(chǎn)生后，班主任要用人格魅力去影響他們，培養(yǎng)他們：教學(xué)認(rèn)真，以身作則；信任班干、團(tuán)干，一些日常事務(wù)，要放手、支持他們獨(dú)立工作，不宜包辦代替，束縛他們的手腳。信任、放手，不是撒手不管，而是細(xì)心觀察，適時(shí)做好場(chǎng)外指導(dǎo)。
       1.制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。計(jì)劃要有目的、要求、措施、方法，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也有短期安排；目標(biāo)不宜太高、面面俱到，以防止學(xué)生產(chǎn)生望塵莫及思想；也不宜太低、觸手可及，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在此基礎(chǔ)上，要求班委、團(tuán)支部圍繞班級(jí)計(jì)劃制定自己的工作計(jì)劃。學(xué)生制定的計(jì)劃，往往簡(jiǎn)單、抽象、有目標(biāo)而沒(méi)步驟、有指標(biāo)而缺乏措施。班主任要指導(dǎo)他們進(jìn)行討論、修改、完善。更重要的是指導(dǎo)督促他們認(rèn)真地把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)上。
       2.對(duì)干部合理分工，嚴(yán)格要求。注意培養(yǎng)干部在學(xué)生中的威信，保護(hù)他們的工作積極性，讓他們大膽為集體服務(wù)。合理給班干、團(tuán)干部分工是培養(yǎng)干部的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。分工合理，可人盡其才，充分發(fā)揮他們的聰明才干，讓他們有施展宏圖的機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、文體、勞動(dòng)等干部，接觸同學(xué)的機(jī)會(huì)多，班主任要注意教育扶植他們，要求他們時(shí)時(shí)處處都要以身作則，做出成績(jī)，做出榜樣，以取得廣大同學(xué)的支持和信任。
       3.提高班干、團(tuán)干人格素養(yǎng)。謙虛熱情，關(guān)心、團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，特別是要關(guān)心、團(tuán)結(jié)、幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)困生，思想紀(jì)律上有問(wèn)題生的后進(jìn)生，家庭貧窮的經(jīng)困生，有生理缺陷的弱勢(shì)生。教育干部用自己最大的努力去幫助他們提高成績(jī)，端正思想，遵守紀(jì)律，消除自卑，樹(shù)立信心，輕裝上陣，安心學(xué)習(xí)。
       4.精簡(jiǎn)會(huì)議提高班級(jí)工作效率。高中生，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，高考?jí)毫Υ�，班主任�?duì)干部所布置的工作，不宜過(guò)多、過(guò)重、過(guò)繁瑣，會(huì)議要少而精。這才能保證班、團(tuán)干部的學(xué)習(xí)時(shí)間不受太多的影響，也才能讓他們?yōu)榧�體工作的熱情永盛不衰。班主任要及時(shí)對(duì)干部的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)予以總結(jié)、肯定；也應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)或不足對(duì)癥下藥，予以治病救人式的幫助；對(duì)班級(jí)所取得的成績(jī)，班主任要?dú)w公于學(xué)生和干部，對(duì)班級(jí)所存在的問(wèn)題，班主任要勇于大膽歸咎于自己身上。
       5.維護(hù)班、團(tuán)干部之間的團(tuán)結(jié)。干部在工作中，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦或矛盾。班主任要耐心幫助他們，提高素質(zhì)，顧全大局，求大同，存小異，嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待別人，多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，反省自己的不足，多開(kāi)展一些批評(píng)與自我批評(píng)，消除成見(jiàn)，讓矛盾大化小，小化了，不要為了一己之私鬧不團(tuán)結(jié)，立山頭，分派別。如有條件，還要注意組織班、團(tuán)干部走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校去拜師學(xué)藝，吸收校外優(yōu)秀班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)開(kāi)展有意義的聯(lián)歡會(huì)，與校外朋友加強(qiáng)友誼，開(kāi)拓視野，樹(shù)立更宏偉的人生坐標(biāo)。
       6.用先進(jìn)的理念教育班、團(tuán)干。有道是一個(gè)光輝的榜樣勝于十“打”教科書(shū)。班主任要用自己的言行影響干部，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、幸福觀和價(jià)值觀。這樣，他們才會(huì)公而忘私，擺正個(gè)人與集體之間的位置，處理好個(gè)人與集體之間的利益關(guān)系，將來(lái)走上社會(huì)，也能擺正個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系，為更多地發(fā)展自己打下良好的思想基礎(chǔ)。
       培養(yǎng)好班、團(tuán)干部，是需要有一套方法的。但筆者覺(jué)得，它無(wú)定法，貴在得法。如上所介紹的幾點(diǎn)，只是個(gè)人的一孔之見(jiàn)，希望能起到拋磚引玉的作用。
                                                                               (作者：廣西桂林市臨桂中學(xué)）