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          幫助高一新生學(xué)好數(shù)學(xué)之策略

          2013-03-11 16:59 文/王志蓮 科技信息報(bào)今日文教周刊 2013.3.4 11版
            高中的數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)著初中來說,顯然是上了一個(gè)新臺(tái)階,跨上一個(gè)高層次。教學(xué)內(nèi)容的加深,學(xué)生的思維能力也應(yīng)要相應(yīng)的提高,課堂教學(xué)的容量也應(yīng)有一定幅度的增加。同時(shí),老師講課的時(shí)間相對(duì)減少,而學(xué)生課后的自習(xí)的時(shí)間又相對(duì)增加。情況的變化,導(dǎo)致部分學(xué)生不能適應(yīng),因此,老師講課難聽懂,習(xí)題也常常不會(huì)解答,繼而產(chǎn)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的情緒。面對(duì)現(xiàn)實(shí),老師該有什么對(duì)策來解決呢?根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),下面來談一談自己一些做法:
              一、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
              所謂預(yù)習(xí),就是學(xué)生在老師講課之前獨(dú)立地自學(xué)新課內(nèi)容,做到初步理解這節(jié)課學(xué)些什么,哪些內(nèi)容自己已經(jīng)懂得,哪些內(nèi)容還須老師的指導(dǎo)才能掌握,知己知彼,為上課做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步和必經(jīng)的前提,老師可千萬不能掉以輕心。
              1.明確預(yù)習(xí)的意義是學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的前提。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是高一新生的基本素質(zhì),也是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)的意義在于: 
              (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí),掌握自學(xué)的方法,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)和鋪平道路。
              (2)有助于了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn),為接受新課知識(shí)做好準(zhǔn)備和掃除部障礙。
              (3)有助于提高新課的聽課效果。預(yù)習(xí)時(shí)把不懂的或模糊的問題記下來,以便上課時(shí)集中精力聽老師講解這部分知識(shí),把問題搞懂,把知識(shí)掌握,真正達(dá)到預(yù)習(xí)的理想目標(biāo)。   
              2.認(rèn)真掌握預(yù)習(xí)中的幾種基本方法。
              (1)“讀”:認(rèn)真的把教材精讀一遍,領(lǐng)會(huì)教材大意。然后再反復(fù)細(xì)讀有關(guān)原數(shù)學(xué)概念、規(guī)律、例題等內(nèi)容。    
              (2)“劃”:把預(yù)習(xí)內(nèi)容的大意、重點(diǎn)劃出來,并做上相關(guān)的標(biāo)志,以便引起上課時(shí)的高度注意,把相關(guān)知識(shí)很好的記憶下來。
              (3)“寫”:將自己的看法或體會(huì)寫在書邊,以便復(fù)習(xí)時(shí)引起注意,以便加深記憶效果。
              (4).“查”: 合上書本,自我檢查預(yù)習(xí)的效果,思考剛才看的內(nèi)容,哪些看懂了,哪些還存在著模糊不清的問題,得出預(yù)習(xí)的效果是否良好的結(jié)論。
              二、切實(shí)記好筆記是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)
              要想 學(xué)好高一數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)方法上就應(yīng)有一定的轉(zhuǎn)變和改進(jìn),而做好數(shù)學(xué)筆記無疑是非常有效的一個(gè)環(huán)節(jié)。能否善于做筆記,是一個(gè)學(xué)生能否善于學(xué)習(xí)和能否學(xué)習(xí)得好的反映,因此,做好筆記十分重要。筆記該記些什么?筆者認(rèn)為:
              1.記課堂上的疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來,便于課后請(qǐng)同學(xué)或老師把問題弄懂,不會(huì)導(dǎo)致知識(shí)斷層。
              2.記老師在教學(xué)中的思路方法。把老師在課堂上介紹的解題思路方法及時(shí)記下來,以便課后加以消化,如有疑問,課后及時(shí)問老師或同學(xué)請(qǐng)教。
              3.記老師歸納總結(jié)的要點(diǎn)。老師的課堂小結(jié)十分重要,是對(duì)整節(jié)課的知識(shí)的一種科學(xué)的濃縮,從中可看到這一節(jié)課的來龍去脈,對(duì)學(xué)生掌握本堂課的知識(shí)點(diǎn)起到十分重要促進(jìn)作用。
              4.記下個(gè)人在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤反思。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可避免的要犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,記下自己所犯的錯(cuò)誤,并用紅筆加以標(biāo)注,警示自己,使自己今后避免再犯類似的錯(cuò)誤,在反思中不斷的提高自己。
              三、認(rèn)真作業(yè)是學(xué)生能否學(xué)好數(shù)學(xué)的信息反饋
              數(shù)學(xué)作業(yè)是為學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用和鞏固而設(shè)計(jì)的。利用課堂作業(yè)和課外練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣十分重要。作業(yè)做得整齊、清潔,是培養(yǎng)學(xué)生美感的一個(gè)重要環(huán)節(jié),作業(yè)做得有條理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一條有效途徑,因此,學(xué)生的作業(yè)必須通過獨(dú)立思考的方式來完成,這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和責(zé)任感的一條重要途徑。學(xué)生作業(yè),要提倡效率,應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè),不能拖到半小時(shí)完成,拖泥帶水的作業(yè)習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致思維松散、精力不集中,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是有害而無益的。
              生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在自己身邊。要想讓高一學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)中就要經(jīng)過一個(gè)艱苦的磨煉,還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮自身的主體作用,不僅學(xué)會(huì),而且會(huì)學(xué),這才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,進(jìn)一步把后階段的數(shù)學(xué)學(xué)好。
              由于筆者在高一新生的數(shù)學(xué)教學(xué) 中注意到如上所述的一些環(huán)節(jié),為他們后階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),因此,師生教學(xué)相長,都取得可喜的成績。
            (作者單位:云南省永勝縣第四中學(xué))

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