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          小班化個性閱讀教學的研究
          
            
           “小班化”教學學生人數(shù)少，有利于學生的自主合作學習，有利于加強師生交往，有利于發(fā)揮教師主導作用，而這... 
          
            
           文/周瓊飛 2014-05-30 11:01 
          
          
          
        
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