數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生自主探索創(chuàng)造條件
宿善來(lái) 學(xué)習(xí)不應(yīng)被動(dòng)看成對(duì)于 教師 所授于知識(shí)的被動(dòng)接受,而是學(xué)習(xí)者以自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)...
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宿善來(lái) 學(xué)習(xí)不應(yīng)被動(dòng)看成對(duì)于 教師 所授于知識(shí)的被動(dòng)接受,而是學(xué)習(xí)者以自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)...