山東省濰坊市坊子區(qū)黃旗堡中學(xué)  王朝陽

    去年6月28號我們又去看你了，這是我們畢業(yè)后第一次又回到這里，我看到你依舊如此莊重優(yōu)雅，因為我們的離去，你更顯靜謐。

    我本以為可以好好再看看你，重新走進(jìn)教室，感受久違的氣息，可那次重逢竟是那樣意想不到的匆匆。因為師弟師妹們考試借用考場，我們失去了最后一次走進(jìn)教室的機(jī)會。

    不知何時再次去看看你，我早已料到，在畢業(yè)之前就料到，對于你，離別后只有路過的權(quán)利……

    那天的相聚和我想象中差別好大，讓我失望。我本以為我們至少能走進(jìn)教室，同學(xué)老師一起熱情相聚，訴說不在一起時的際遇，再次說說笑笑，難以割舍，找回從前的感覺，至少，所有老師都再次出現(xiàn)，讓同學(xué)們有和老師們談心的機(jī)會，至少，至少不是那樣，匆匆一見，又匆匆分散，不應(yīng)是這樣的……

    離開你后，望著近在眼前卻又遙不可及的教學(xué)樓，盯著我們班教室的窗戶，我又想起了很多或許應(yīng)該遺忘的片段……寒冷的冬天，天總是黑得那么塊，當(dāng)一陣放學(xué)的喧囂過后，寂寥中我就站在窗戶邊透過那棵高大的雪松看剛出來的月亮，靜，那么得靜。月亮啊，一會兒我們就要上晚自習(xí)了，今天作業(yè)又不少，我真覺得累啊！你聽到了嗎？就是這個窗戶，是的，晚自習(xí)總會過來站一站的那個窗戶……

    春天來了，夏天跟著到了，又春又夏的季節(jié)，又冷又暖的天氣，天不再黑的那么快了，我就改散步，自己或和李鳳在《梔子花開》的歌聲中，到前面走一走。不知是想讓這些花花草草感染我們，還是想感染它們，總之，看一看，碰一碰，希望花兒草兒把我們記住哦……

    和你在一起時，因為課業(yè)負(fù)擔(dān)重，我們沒有時間在風(fēng)吹落一片樹葉時，悄悄把它撿起，抬頭仰望它的痕跡；沒有時間漫步在花叢中感受芬芳的詩意；不能下雨天趴在窗戶邊聽雨滴落在玻璃上的呢喃……可是，畢業(yè)了，我們竟也沒有機(jī)會了？我不知道原來離開后很難再回來，我不知道就算重逢也再沒有那份氣息，我不知道相聚離別那樣匆匆，我不知道我還能不能再來看你……

    母校，真的嗎？真的不可以回去了嗎？不能再在我跑操時停下來系鞋帶的那個地方駐足，不能再在我們的“笑臉墻”前觀望，找自己的模樣，不能再在迎春花開時忍不住走過去吮吸她的香氣，不能再晚自習(xí)結(jié)束后快步從教室走到校門口，不能在《梔子花開》響起時跟著旋律一起歌唱……

    不能了，再也回不去了，哦，我已不再是你搖籃里的學(xué)生，初一的懵懂，初二的適應(yīng)，初三的成熟，畢業(yè)的長大，分別的惆悵，母校，你都記著吧，你沒有忘記我，忽略我吧，我愛你，你也會把我記在心里嗎……

    又一次路過你了，我又忍不住張望著。初一初二的師弟師妹們也考完試了，都走了，沒有了我們的喧囂，你更顯靜謐，讓人忍不住懷念從前的靜謐……也許初一初二時的我喜歡這種靜謐，因為那時幼稚的我覺得這是最棒的，這意味著放假，意味著輕松，意味著有更多的時間玩耍，但現(xiàn)在，我不喜歡了，因為我長大了，知道這種靜謐意味著——再也回不去了，如果那時是享受這一個又一個的靜謐，那么現(xiàn)在我要承受永遠(yuǎn)的靜謐……

    母校，我不是一個不重情義的孩子，離開你，離開破舊的你，離開曾經(jīng)讓我討厭的你，離開不美麗的你，我會想你，想起莊重的你，想起超越的你，想起讓我長大的你……

    愛你，永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)的母�！�…