“2014全國在線教育高峰論壇暨新華網(wǎng)在線教育開放合作大會”今日在京舉行。教育部科技發(fā)展中心主任李志民出席大會并發(fā)表主題演講。演講主要內(nèi)容如下：
      非常高興也非常榮幸今天能夠在這里跟大家分享在線教育和信息技術發(fā)展對教育的影響。剛才田總說，中國互聯(lián)網(wǎng)全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)二十年了。過去二十年我就參與咱們國家的互聯(lián)網(wǎng)建設，所以有二十多年的工作體會，我覺得互聯(lián)網(wǎng)正在推動人類文明邁上一個新臺階。
      真正對人類文明有根本性作用的是技術的發(fā)展，而且每次重大的技術發(fā)明都會對人類文明產(chǎn)生重大的改變。它同樣也會對教育帶來巨大的影響，包括教育思想、方法和內(nèi)容。下面我接著和大家談我的觀點，為了證明我的觀點，可以想象人類發(fā)展史都是以技術來命名的。我今天想告訴大家，這種技術的發(fā)明對人類的影響，特別是計算機的發(fā)明對人類的影響是無可估量的。
      大家知道,我們?nèi)祟惛鷦游锏淖畲髤^(qū)別是會思考。迄今為止，人類發(fā)明的所有工具，幾乎都是延長了人的體力，對于你的智慧和思考的發(fā)明是非常有限的。想想看，所有工具對人類文明的影響，基本上是延長了人的體力�；叵胍幌聦θ祟愡@種思考或者智慧的貢獻，可能紙張的發(fā)明才可以有記載。中國發(fā)明了珠算有了計算能力。隨著計算機的發(fā)明，不光有了海量信息，而且今后它們都會思考，所以說對人類智力貢獻里面，計算機、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明不僅給我們工具上、體力上以極大的改善，還將對人類的智慧有很大貢獻。
      互聯(lián)網(wǎng)是上個世紀最偉大的發(fā)明，我把之一去掉，沒有之一，我覺得互聯(lián)網(wǎng)不光是之一，它是唯一。上個世紀九十年代起互聯(lián)網(wǎng)逐漸進入了中國人的生活，這個階段大家都參與使用了。我個人認為互聯(lián)網(wǎng)對人類的影響還在不斷上升，我們還停留在第一個階段，這個階段主要是解決人類知情權的平等，大家都有參與和表達的愿望。
      互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展，會進入第二個階段，就是消費互聯(lián)的階段�，F(xiàn)在已經(jīng)有了端倪，比如電子商務。這一階段主要是為人類的物質(zhì)生活需求提供方便�；ヂ�(lián)網(wǎng)還會繼續(xù)發(fā)展，消費階段以后會是生產(chǎn)互聯(lián)的階段。這個階段主要是服務于人類的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展需求�；ヂ�(lián)網(wǎng)還會再發(fā)展到第四階段，我叫做智慧互聯(lián)的階段。這個階段主要是幫助人類實現(xiàn)對知識和精神生活的追求。最終互聯(lián)網(wǎng)會發(fā)展成為生命互聯(lián)的階段，滿足人類健康長壽的愿望。
      所以今天談互聯(lián)網(wǎng)，我覺得我們還僅僅處于非常初級的階段，僅僅是第一階段。今后還有消費互聯(lián)和生產(chǎn)互聯(lián)、智慧互聯(lián)，最終是生命互聯(lián)的階段，所以對互聯(lián)網(wǎng)無論我們怎么認識，它的重要性怎么強調(diào)都不過分。大家可能僅僅是想著互聯(lián)網(wǎng)提供了一個強大的空間。從我個人的體會來講，互聯(lián)網(wǎng)還給我們?nèi)祟愄峁┝艘环N偉大的精神。這種精神就是合作共贏，共建共享。
      當然互聯(lián)網(wǎng)還有很多特點，基本特點是無窮大，比如電信運營商提供的服務，用戶無窮多，但是收費會越來越少，研究的題目會越來越多，個人事情會越來越少。
互聯(lián)網(wǎng)不僅僅改變了教育行業(yè)，還將會給人類帶來全新的生活方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代是一個新的時代：互聯(lián)網(wǎng)時代，文學將進入無經(jīng)典的時代；互聯(lián)網(wǎng)時代，藝術將成為雅俗共享的時代；互聯(lián)網(wǎng)時代，學術教育應是開放成熟的時代；互聯(lián)網(wǎng)時代，教育將成為互為師生的時代；互聯(lián)網(wǎng)時代，我們的歷史將更加真實。今天看到的歷史都是強者寫的歷史，不一定反映了歷史的真實情況，但是有了互聯(lián)網(wǎng)，大家都可以表達自己對當時事件的看法，大數(shù)據(jù)的挖掘還原，今后的歷史會更加真實。
      今天談在線教育，我覺得有必要強調(diào)一下教育的本質(zhì)與作用。對于全人類來講，教育本身承載著文化和價值觀念的傳承。對于國家來講為什么辦教育?主要是提高全民素質(zhì)，為國家建設提供資源保障。對于個人，你為什么要談教育?主要是追求幸福生活，當然包括無形的資產(chǎn)。大家可以對教育有無窮多的定義，但是狹義上來講是知識傳播的過程。
      如果大家認為教育是一個知識傳播的過程，就可以把教育分成三類。為什么談在線教育有很多發(fā)展呢?你可以從這些分類來理解。第一類的學習是人際交往的學習，這一類的學習是比如說像語言、禮儀習慣、道德養(yǎng)成等等，這是靠模仿和習慣養(yǎng)成。
      第二是知識的教育，比如文字、歷史、學習等等，這些是需要全人類知識歸類性的總結，系統(tǒng)分析，也包括約定的認知，課堂的教學效率會很高，這一類的學習才是學校的主要功能，如果把學習理解成知識傳播的話，這一類的學習是學校的主要功能。
      第三類的學習是文明發(fā)展的，主要是科學知識和研究溝通技術等等。這一類的學習需要系統(tǒng)的基礎知識，需要有靈感、洞察力和想象力，也需要相互討論和啟發(fā)，需要實驗場地、儀器設備等等。從這個學習類別上可以看出，這兩年熱的MOOC可以說更適合高等教育，學習者是成年人，有知識力，有主動學習的渴望，區(qū)別了網(wǎng)絡知識的能力。所以MOOC可以有力地推動知識的傳承。
      上述三類學習里，第二類并不是說MOOC可以取代所有的學習。大家都知道技術對教育的影響是非常大的，凡是有新的技術都會對教育帶來影響。
      網(wǎng)絡公開課國外于2000年就開始了，中國比發(fā)達國家晚了十年。我相信今天到會的對MOOC都比較熟悉，可能有些都參加過MOOC的課程。MOOC會給大學帶來幾大功能：人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務，也包括文化傳承。我認為大學的基本功能就兩項，知識的傳播和應用。那么由于MOOC的出現(xiàn)，未來的大學可能就成為研究院、考試院，今后的大學會有數(shù)字化的校園，技術的管理和全球化，所以未來大學會有三個校園。
      另外互聯(lián)網(wǎng)會改變傳統(tǒng)行業(yè)的形態(tài)，而傳統(tǒng)行業(yè)自身很難產(chǎn)生適應互聯(lián)網(wǎng)的新機制。大家知道網(wǎng)絡購物不是百貨大樓的發(fā)明，數(shù)碼相機的應用也不是科達公司的發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)金融也不是銀行的發(fā)明等等，那么MOOC的發(fā)展也很可能不是傳統(tǒng)大學的主力。人類文明從石器時代到青銅器時代，并不是因為祖先把石頭用完了，今天不用膠片相機了改用數(shù)碼，也不是因為科達的膠片不夠先進。今后學生不到教室上課了，可能不是因為大學的排名不靠前，院士學者不夠多等等，僅僅是因為技術要促進人類文明邁向新臺階。技術的發(fā)展和資本的貪婪是不以任何的媒介為轉移，所以我們只能轉變觀念。如果我們不能引領人類文明進步的腳步，我們至少應該跟上人類文明進步的步伐。