據(jù)悉，教育部(微博)最早可能在年底前出臺(tái)高考(微博)改革細(xì)則，也有說法是半年內(nèi)出臺(tái)，但不管時(shí)間多長，高考改革腳步正在迫近。文理不分科等改革最早在明年高中一年級(jí)實(shí)施，現(xiàn)有的高中生不受影響。( 11月17日《華商晨報(bào)》)
      文理分科目前已不適合市場經(jīng)濟(jì)條件下的人才培養(yǎng)和需求了。而且，人為限制高中生的學(xué)習(xí)范圍、興趣和出路，這樣的教育過于功利化，只看重個(gè)人對(duì)社會(huì)有何作用，忽略了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，反而會(huì)扼殺年輕人多元發(fā)展的渠道。在這種情況下，當(dāng)市場通過競爭配置人力資源時(shí)，每個(gè)人的能力都達(dá)不到最大化，不少人成為文理分科的“受害者”。
當(dāng)然，如果按照現(xiàn)在的教育方式，將語數(shù)外、政地歷、物化生簡單累加起來，高中生就不得不承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，文理不分科還需要進(jìn)行一系列的配套改革，例如改變現(xiàn)有的科目劃分和教學(xué)方式，避免教師和學(xué)生一遍又一遍地鞏固早已學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，而是讓高中生能夠更高效地學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，不依賴于教師的耳提面命。在此情況下，還不能降低了基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。
      無論文科和理科是否分科，學(xué)生都必須面對(duì)高考這塊試金石的考驗(yàn)。從目前來看，將集中于兩三天時(shí)間內(nèi)的高考改為一年多次的考試，可以更好地呼應(yīng)文理不分科的教育模式。如今，英語準(zhǔn)備實(shí)行一年多考制度了，其他科目也應(yīng)該和英語一樣，這樣不但可以給學(xué)生多次考試機(jī)會(huì)，還有助于學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)而在高中階段實(shí)行彈性學(xué)制，每個(gè)人都可通過多次考試證明自己，改變高考一考定終身的獨(dú)木橋困境。
      不久，教育部將就高考改革內(nèi)容出臺(tái)細(xì)則，我以為此次不妨全方位引進(jìn)學(xué)分制。也就是說，將中學(xué)知識(shí)按照必修、選修等主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，讓高中生像大學(xué)生一樣可以按照興趣修學(xué)分，等積累到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)就可以畢業(yè)并參加大學(xué)考試。這樣不但可以讓學(xué)生按照自己的興趣學(xué)習(xí)，還可以拓寬所有人的升學(xué)渠道。                           (趙紅信)（武漢晚報(bào)）