隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)也逐漸向注重對(duì)人的思想和意志品質(zhì)、智力和能力、態(tài)度、情感和完善人格等培養(yǎng)的全面教育觀轉(zhuǎn)化。體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，把德育教育滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面就體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法闡述一下自己的觀點(diǎn)。
       一、教師教學(xué)中要以身作則，以自身形象傳遞德育
       榜樣的作用是無窮的，凡是要求學(xué)生必須做到的，教師應(yīng)以身作則，身體力行，做出榜樣。體育教師在學(xué)生心目中的形象是高大、魁梧、陽光、健康、健談，處世不拘一格，凡事好商量，辦事干脆利落。絕大部分的學(xué)生很樂意與體育老師交流、交往，對(duì)體育老師提出的意見樂于接受。教師還要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要嚴(yán)于律己、為人師表，要以良好的師德、精湛的技藝去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心里樹立良好的形象和威望。
       二、抓好課堂教學(xué)過程，寓德于教
       課堂是我們進(jìn)行德育滲透的主陣地，利用好這一重要途徑，對(duì)于我們的德育教育效果來說，舉足輕重。建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
        第一、利用課堂常規(guī)教學(xué)進(jìn)行德育教育。課堂常規(guī)包括隊(duì)伍集合、師生問好、檢查服裝、安排見習(xí)生活動(dòng)和課后歸還器材等內(nèi)容。迅速、整齊、安靜的隊(duì)伍可以體現(xiàn)一個(gè)班的班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；師生問好可以使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣；檢查服裝可以檢查學(xué)生對(duì)制度的執(zhí)行情況，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好作風(fēng)。
        第二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。在體育教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)掘教材的思想性，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定德育滲透的具體任務(wù)，制定相應(yīng)措施，以確保德育滲透任務(wù)的完成。如在隊(duì)形隊(duì)列的教學(xué)中，雖然技術(shù)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，但要達(dá)到全班統(tǒng)一很難。我就根據(jù)其具有培養(yǎng)學(xué)生高度的組織紀(jì)律性和集體主義精神這兩大思想性，從學(xué)生的集體榮譽(yù)感著手。首先在思想上引起學(xué)生的重視，然后再在教法上進(jìn)行處理，這樣效果比較顯著，所教的班級(jí)多次在隊(duì)形隊(duì)列比賽中獲得前三名
        第三、結(jié)合組織教法進(jìn)行德育教育。合理地選擇和使用教學(xué)方法，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育非常重要途經(jīng)。因?yàn)樵隗w育教學(xué)中，學(xué)生在完成各種練習(xí)任務(wù)時(shí)，必須用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去克服困難，圓滿完成。如在跳高教學(xué)中，往往會(huì)有不少的學(xué)生由于恐懼心理而不敢跳。這時(shí)我通常的做法：首先，用行動(dòng)和語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、果斷、不怕困難的精神，消除他們對(duì)橫桿的恐懼心理；其次，稍微對(duì)橫桿進(jìn)行調(diào)整。這樣，很多同學(xué)在自信心方面得到增強(qiáng)，紛紛大膽地越過橫桿。
       三、及時(shí)、恰當(dāng)處理突發(fā)事件，加強(qiáng)德育教育
       教學(xué)過程中的突發(fā)事件，通常是學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的思想和行動(dòng)的真實(shí)流露與表現(xiàn)。在上課過程中時(shí)有發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：在游戲接力跑的比賽中，有個(gè)別學(xué)生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例。老師應(yīng)及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光的精神是很有作用的。教學(xué)中當(dāng)個(gè)別同學(xué)因受一些周圍環(huán)境、突發(fā)事件的影響而東張西望，注意力分散時(shí)，教師要及時(shí)指出，適當(dāng)加以批評(píng)教育，這樣又能提高學(xué)生對(duì)是非的識(shí)別能力。
       總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育教育改革的需要，更是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。作為體育教師, 應(yīng)從“育人”的目標(biāo)出發(fā), 堅(jiān)持站在“育人”的高度備課, 將思想品德的內(nèi)容貫穿到體育教學(xué)之中。不斷提高學(xué)生身體和心理素質(zhì), 讓學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣, 培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)體育鍛煉的能力，為終身體育打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
　　　　
                    （作者單位：山東省安丘市大汶河開發(fā)區(qū)海龍希望學(xué)校 ）