山東省淄博市臨淄區(qū)辛店中心小學(xué)    扈文龍

目前我國中小學(xué)校體育項(xiàng)目大部分是泊來品,在新中國的發(fā)展也只有短短幾十年的時(shí)間,我們對這些項(xiàng)目的理解與西方一些發(fā)達(dá)的國家仍有一些差距,這些項(xiàng)目的內(nèi)涵和韻味還沒有深深融入到我們的文化之中,從而造成大面積的中小學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課。而只是將體育教育限制在生物體育觀里面進(jìn)行討論,從而造成目前小學(xué)生體質(zhì)整體水平的下降,小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的改革勢在必行。

我們知道,小學(xué)階段的學(xué)生要通過體育項(xiàng)目這一中介手段學(xué)會(huì)玩耍,在玩耍的過程中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、提高身體素質(zhì)。但作為教學(xué)的內(nèi)容,一定要提高小學(xué)生練習(xí)的興趣,通過有興趣的體育活動(dòng)使小學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展。因?yàn)轶w育本身就是生活的一種體現(xiàn),不僅與人的生理有關(guān),而且與社會(huì)、教育、文化、生活結(jié)合緊密,它是一項(xiàng)身體與精神、人與社會(huì)、與生活、與人的諸多能力相關(guān)的重要課程,同時(shí)也更深地認(rèn)識(shí)到只有當(dāng)體育社會(huì)、教育、文化、生活融為一體時(shí)才能稱得上真正的體育。因此,中小學(xué)生體育課的教學(xué)內(nèi)容力求做到:

    一、體育必須與社會(huì)、生活、教育緊密地結(jié)合在一起

體育是源于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并在社會(huì)中發(fā)展壯大起來的,只有與社會(huì)緊密結(jié)合在一起的時(shí)候才有發(fā)展的動(dòng)力,它一旦脫離了社會(huì)將變得蒼白無力。我國大部分中小體育課開展不好其中一個(gè)主要的原因是體育課與社會(huì)和生活實(shí)際相差較遠(yuǎn),致使學(xué)生及其家長對體育理解的深度不夠,廣大體育工作者對體育最基礎(chǔ)性東西的研究不夠,對其鍛煉價(jià)值和社會(huì)價(jià)值宣傳不力有著密切的關(guān)系。

在社會(huì)生活實(shí)踐中意外事故是經(jīng)常發(fā)生的,而協(xié)調(diào)能力的發(fā)展對人在不安全的社會(huì)生活實(shí)踐中避免意外事故的發(fā)生有著很重要的意義。從這個(gè)角度出發(fā),小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從改善和提高人的協(xié)調(diào)能力的游戲練習(xí)入手。這對青少年兒童的身體、生理、心理、意志品質(zhì)都有很大的幫助,對促進(jìn)青少年兒童的健康成長和整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族素質(zhì)的提高有著極其重要的意義。

    二、強(qiáng)調(diào)以人為本的育人思想

青少年兒童的成長發(fā)育有著與成人不同的生理和心理特點(diǎn),其在成長過程中遵循著一定的規(guī)律和特點(diǎn),只有遵循青少年兒童的成長發(fā)育規(guī)律對其進(jìn)行全方位的培養(yǎng),青少年兒童才能得到全面健康的成長,才不會(huì)走更多的彎路。人的協(xié)調(diào)能力不是天生就有的,人們必須學(xué)習(xí)、鞏固和發(fā)展。在6-12歲這一年齡階段,是使人的協(xié)調(diào)能力得到改善的最好時(shí)機(jī),錯(cuò)過時(shí)機(jī)時(shí)再進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)巨大的困難甚至可以說這個(gè)能力是不可以再補(bǔ)回的。因此在此階段通過專門設(shè)置的體育練習(xí)及游戲培養(yǎng)青少年兒童的協(xié)調(diào)能力對青少年兒童一生的成長都有著的重要的意義。從人的成長發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)這一根本為出發(fā)點(diǎn)來選擇形式多樣、內(nèi)容簡潔、活潑的體育課練習(xí)及游戲使青少年兒童的協(xié)調(diào)能力在此階段得到改善和提高。它真正遵循和貫徹了以人為本的教育思想而不是停留在語言和形式上。其效果和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以田徑、體操、球類等技術(shù)為主的課程設(shè)置。

    三、注重學(xué)生獨(dú)立能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)

體育課是一門操作能力極強(qiáng)的課程,是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和動(dòng)作能力最好的形式。在進(jìn)行練習(xí)及游戲時(shí)要求學(xué)生注意相互配合、團(tuán)結(jié)互助,但同時(shí)還要求允許學(xué)生較長時(shí)間地、獨(dú)立地完成一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí),使學(xué)生的獨(dú)立能力得到鍛煉,在做這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)也要進(jìn)行安全教育。

獨(dú)立能力和動(dòng)手能力是我們大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。體育教育在這方面有著獨(dú)到的作用,同時(shí)也真誠地希望廣大家長和教師能認(rèn)識(shí)到體育在素質(zhì)教育及人生成長中的作用,使體育教育真正成為人生中的拐杖。

   四、結(jié)束語

體育是人生的一個(gè)拐杖,是生命原欲的象征。只有當(dāng)體育與社會(huì)、生活、文化、教育緊密聯(lián)系在一起的時(shí)候才能充分調(diào)動(dòng)練習(xí)者的興趣與積極性,也只有當(dāng)練習(xí)者深刻理解體育,把體育作為人的健康成長和促進(jìn)人類和諧發(fā)展的一種手段時(shí)體育才能成為真正的體育,只有這樣才是體育的正直歸宿。