山西省大同市城區(qū)三十三校 李兆圓

        復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中十分重要的環(huán)節(jié)，但在平時(shí)，只要一提復(fù)習(xí)課，就會(huì)想到大量的練習(xí)題，老師不辭辛苦的出題，把自己投入到題海里。這樣的工作方法使老師覺得疲憊不堪，效果不盡如人意；而這種做法會(huì)使學(xué)生失去興趣，厭煩學(xué)習(xí)，甚至放棄這門功課。針對(duì)以上的種種現(xiàn)象，我嘗試了一些新的方法，頗受學(xué)生的歡迎，并且效果不錯(cuò)。
       一、實(shí)踐式
      小學(xué)生天性喜歡動(dòng)手，對(duì)于自己參與動(dòng)手的東西，尤其感興趣。因此，在四年級(jí)學(xué)完顏色后，我就給學(xué)生上了一節(jié)“美術(shù)課”。在課上我先要求學(xué)生把他們所帶的顏料的各種顏色用英語說一說，并且同桌互相操練：What colour is it? It’s …… 然后再由老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲：Guess What colour is it？通過猜一猜的游戲方式繼續(xù)復(fù)習(xí)顏色類的單詞，等所有的單詞都復(fù)習(xí)完了之后，讓學(xué)生取出調(diào)色盤，并且出示卡片：red+yellow=？通過學(xué)生自己進(jìn)行調(diào)色得出答案orange來。接著采用同樣的方法讓學(xué)生通過調(diào)色來得出答案：red+white=?
yellow+?=green
?+?=purple
?+red=brown
?+?=green  
?+?+?=black
      當(dāng)然除了老師規(guī)定要調(diào)的顏色之外，我還讓學(xué)生自己模仿老師進(jìn)行調(diào)色，然后出題提問大家。這樣一節(jié)課下來，每一個(gè)學(xué)生都對(duì)這些顏色類的單詞留下深刻的印象，這樣不僅復(fù)習(xí)了已學(xué)的單詞，而且在學(xué)生自己調(diào)色的過程中還掌握了一些其它顏色的單詞，大大擴(kuò)充了他們的詞匯量。
      二、游戲式
      活動(dòng)A：Last Letter (第一個(gè)單詞的末字母是第二個(gè)單詞的首字母) 這個(gè)活動(dòng)可以使全班學(xué)生都參與。游戲規(guī)則：學(xué)生1任意說出一個(gè)單詞如：girl，學(xué)生2可以接lemon，學(xué)生3可以接任何一個(gè)以n開始的單詞，但是不能重復(fù)別人說過的單詞。在這種活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的大腦都在進(jìn)行活動(dòng)，要么想下一個(gè)單詞可以接什么，要么考慮別人說的是否重復(fù)，課堂氣氛十分活躍。
活動(dòng)B：Word association(給一個(gè)單詞，讓學(xué)生說出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容)如：food 學(xué)生會(huì)說出apple、orange、banana、pear、peach等等許多的單詞。 
活動(dòng)C：把所學(xué)的單詞分類。如：讓學(xué)生找出所學(xué)過的能通過形體表現(xiàn)出來的動(dòng)詞。例如：cry(哭)，run(跑)，jump(跳)，dance(跳舞)，sing(唱歌)等詞。