楊艷玲

[關(guān)鍵詞] 電路的識別 連接

在初中物理中，串并聯(lián)電路的識別以及實物圖與電路圖的互換，是學(xué)生需要掌握的一項基本技能�？墒菍τ诔鯇W(xué)者來說，入門難，熟練掌握這些技能障礙較多，教師往往需要花費大量的時間來突破這個難點，而即使如此，也總有一些同學(xué)輸在起跑線上，導(dǎo)致電學(xué)部分學(xué)習(xí)困難以致留下遺憾。在此根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，就教師如何教、學(xué)生如何學(xué)，我來談一談其中的技巧：一、 關(guān)于電路的識別

    在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，而并聯(lián)電路的電流至少有兩條路徑。所以采用電流路徑法是判斷串并聯(lián)電路的重要法寶，最直接的辦法就是讓電流從電源正極出發(fā)沿電路流動從而來確定電流的路徑。那么，能否找到電流的分支點、匯合點將有助于我們確定并認識并聯(lián)電路。我們來觀察圖1、圖2，很容易找出電流的分支點A、電流的匯合點B,做記號分別如圖3、圖4，這樣以來，電路的連接、電流的流向就一目了然。

下面我們來討論在此過程中常常碰到的問題和解決方案：

（1） 電路中出現(xiàn)電壓表、電流表。

解決方法：電壓表相當于斷路，可考慮刪去所在路線；電流表相當于空導(dǎo)線，可考慮忽略電流表。

（2） 電路中分叉點較多，難于認清電路。如圖5所示，開關(guān)S1和S2均閉合時，判斷燈L1、L2、L3的連接形式以及電流的流向。

解決方法:開關(guān)S1和S2閉合，則電路連通，開關(guān)即可忽略不計，圖中接線點a、接線點b位于空導(dǎo)線兩端，由于空導(dǎo)線可長可短，可認為對電路無影響，故點a、點b可視為一點A, 圖中點c、點d同樣位于空導(dǎo)線兩端，可視為一點B,如圖6所示。接下來再分析電流的流向,如同小馬過河，小馬要從A到B，可行的路徑分別是從A經(jīng)燈L1到B、從A經(jīng)燈L2到B、從A經(jīng)燈L3到B，三條路徑三條支路便清晰明了。

類似的電路還有很多，最常見的如圖7，找到相同的點A、點B，小馬過河即確定電流的流向，見圖8。

   (3)電路中存在電流分叉點，但電流不一定有兩條路徑，可能會出現(xiàn)局部短路。如圖9，若只閉合S1，則L1、L2串聯(lián)；若閉合S1、S2，則電流從點A到點B時，看似兩條路徑，但其一為空導(dǎo)線，電流舍棄L1而走空導(dǎo)線，形成局部短路。 

     二、 由實物圖畫出對應(yīng)的電路圖

    教學(xué)中常見的問題是：

   （1）沒有規(guī)范作圖，如：電路元件畫在拐彎處；

   （2）電路元件畫在三叉路口。實物圖中電路元件看似在三叉路口，實際上電路元件距離接線柱還有一定距離，這個距離可以放大。

    （3）電路元件在電路中的位置判斷錯誤，干路元件跑支路，支路元件跑干路。為了有效解決這個問題，我采用的方法是：緊盯兩點，先干（路）后支（路）。兩點即電流分支點和匯合點，它是并聯(lián)電路中干路與支路的分界點。

“先干后支”具體的做法如下：（入門之處，暫不加入電流表、電壓表、滑動變阻器）

    1、識別電路，若是并聯(lián)則找出電流的分叉點和匯合點，做出明顯標記�？梢苑謩e從電源的正負極出發(fā)沿著電路找出電流的分支點A和匯合點B，以圖3為例。

2、明確干路上的電路元件，再畫電路圖：先畫電源，從電源正極出發(fā)依照順序畫至標記A處，畫出接線點并留好分叉，然后再從電源負極畫起畫到標記B處，同樣畫出接線點并留好分叉，如圖10所示。

3、對照實物圖，分別畫出從點A到點B之間的各條支路元件。

4、整理草圖，畫出規(guī)范的電路圖，使其更美觀。并注意檢查是否標識對應(yīng)的字母，如圖11所示。

流程再舉例如下圖12：

“先干后支”法作圖的優(yōu)點：把電流分叉點A和匯合點B作為一個電路元件畫出來，有效地避免了電路元件站錯隊，干路、支路界限清晰，出錯率低。

三、 由電路圖連接對應(yīng)的實物圖

串聯(lián)電路的連接不再闡述，關(guān)于并聯(lián)電路同樣采用“先干后支”法，操作步驟如下：

    1、 識別電路，并在電路圖上找到兩點，做出標記，以圖4為例。

    2、 明確干路上的電路元件，再開始連線：先連接電源，而后從電源正極出發(fā)依照順序連至標記A處，留好分叉，然后再從電源負極出發(fā)按順序連至標記B處，同樣留好分叉，如圖14所示。

3、對照電路圖，按順序連接AB兩點間的各條支路元件，如圖15所示。

4、檢查，注意連線不能交叉。

流程舉例如圖15：

以上所談是電路的識別與連接技巧，希望對大家有所幫助。隨著學(xué)習(xí)的進一步深入，你會發(fā)現(xiàn)一個廣闊的電學(xué)世界已經(jīng)展現(xiàn)在面前!

作者： 安陽市第六中學(xué)