裳華職業(yè)技術(shù)中專   沈振紅

【摘要】 目前, 在進(jìn)行素質(zhì)教育的前提下，職高思想政治教師應(yīng)當(dāng)以新課改理念為指導(dǎo),積極投身實(shí)踐,不斷改革創(chuàng)新,探尋適合自身特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學(xué)生必備的政治素質(zhì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:  職高   思想政治   注意力   興趣

新課程理念倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),尤其突出強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)主要是師生的雙邊活動(dòng),而有些教師只顧自己講課,忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā),沒有做好調(diào)動(dòng)學(xué)生“注意與興趣”的工作,這是造成“課難教,師難當(dāng)”的一個(gè)重要原因。因此,如何使得高中思想政治課吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已成為廣大一線教師在日常教學(xué)中實(shí)踐新課改所要迫切解決的問題�，F(xiàn)將教學(xué)中得到的有關(guān)認(rèn)識和體會(huì)與同行交流。

 一、選好導(dǎo)語,引起“注意”。

注意力是指在認(rèn)識事物的過程中,人的身心穩(wěn)定和集中地指向于一定事物的意向活動(dòng)。有位專家說:注意力是學(xué)習(xí)的窗口,沒有它,知識的陽光就照射不進(jìn)來。尤其職高的學(xué)生，基礎(chǔ)知識普遍較差，課堂上注意力不集中，很容易脫離課堂。好的開頭是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的第一步。如何講好開頭呢?在實(shí)際的教學(xué)中我努力設(shè)計(jì)出能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“導(dǎo)語”�；蛑v與本節(jié)課有關(guān)的故事、成語導(dǎo)入新課;或提出學(xué)生感興趣的問題,造成懸念等。例如,在講授職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，我首先提出了你的理想是什么？同學(xué)們從不同的角度回答了自己的理想，頓時(shí),教室里的氛圍活躍起來了,我乘勢引導(dǎo)他們閱讀課本并用課文的有關(guān)知識分析解釋個(gè)中的種種現(xiàn)象。這節(jié)課也由此漸入佳境。同時(shí),我還要求自己在課堂要儀表端莊，態(tài)度親切和藹，語言生動(dòng)、有條理等。這樣,就會(huì)引起學(xué)生的注意力。如果教師精神倦怠,講話有氣無力,沒有條理,教學(xué)必然要受影響。

二、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

新課程理念強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講授《法律基礎(chǔ)知識》時(shí)，讓學(xué)生自己組織模擬法庭小課堂,讓他們在活動(dòng)中暢所欲言，興趣盎然，掌握知識，提高思想認(rèn)識，,這樣既培養(yǎng)了他們的組織能力又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、授業(yè)解惑,培養(yǎng)探求興趣。

當(dāng)前,中學(xué)生思想活躍,對社會(huì)熱點(diǎn)問題非常關(guān)心,在課堂上常會(huì)提出一些意想不到的問題,這時(shí)教師實(shí)事求是地解答學(xué)生的問題。例如，講有關(guān)紙幣的問題時(shí),有的學(xué)生會(huì)問:“紙幣是由國家發(fā)行的,那國家為什么不多印刷一些給我們呢?”我從紙幣的含義、紙幣多少對國家以及個(gè)人的意義等諸角度進(jìn)行了解答,滿足了他們的求知欲。這樣既排除了學(xué)生的疑問,又堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的信念。相反,如果不排除學(xué)生的疑問,學(xué)生就難以接受教材的觀點(diǎn),甚至認(rèn)為教師不能很好地勝任本職工作,進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣。

四、搜集素材,提高教學(xué)的趣味性。

思想政治課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和時(shí)代性,教師在教學(xué)中必須要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,處理好理論與實(shí)際的關(guān)系,堅(jiān)持杜絕脫離實(shí)際的空洞說教,一定要選取相當(dāng)數(shù)量的實(shí)際事例進(jìn)行教學(xué)。為此,在實(shí)際的教學(xué)過程中,我從社會(huì)生活和文字資料中搜集授課的素材,注意積累，建立“教學(xué)資料檔案”,需要時(shí)從中提取,方便快捷。利用資料,逐步使教學(xué)做到有理、有據(jù)、有趣,使學(xué)生對政治課愿學(xué)、樂學(xué)。

課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，教無定法，貴在得法。以上是基于我校學(xué)生的實(shí)際情況及個(gè)人實(shí)踐而提出的，筆者個(gè)人觀點(diǎn)難免有不足之處，還望各位同仁提出寶貴建議，共同商榷，共同提高。