裳華職業(yè)技術中專   沈振紅

【摘要】 目前, 在進行素質教育的前提下，職高思想政治教師應當以新課改理念為指導,積極投身實踐,不斷改革創(chuàng)新,探尋適合自身特點的教育教學方法,努力提升學生學習思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學生必備的政治素質而奠定堅實的基礎。

關鍵詞:  職高   思想政治   注意力   興趣

新課程理念倡導建構的學習,尤其突出強調課堂教學要培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教學主要是師生的雙邊活動,而有些教師只顧自己講課,忽視了學生非智力因素的開發(fā),沒有做好調動學生“注意與興趣”的工作,這是造成“課難教,師難當”的一個重要原因。因此,如何使得高中思想政治課吸引學生的注意力和激發(fā)學生的學習興趣已成為廣大一線教師在日常教學中實踐新課改所要迫切解決的問題。現(xiàn)將教學中得到的有關認識和體會與同行交流。

 一、選好導語,引起“注意”。

注意力是指在認識事物的過程中,人的身心穩(wěn)定和集中地指向于一定事物的意向活動。有位專家說:注意力是學習的窗口,沒有它,知識的陽光就照射不進來。尤其職高的學生，基礎知識普遍較差，課堂上注意力不集中，很容易脫離課堂。好的開頭是調動學生學習積極性的第一步。如何講好開頭呢?在實際的教學中我努力設計出能引發(fā)學生學習興趣的“導語”�；蛑v與本節(jié)課有關的故事、成語導入新課;或提出學生感興趣的問題,造成懸念等。例如,在講授職業(yè)生涯規(guī)劃時，我首先提出了你的理想是什么？同學們從不同的角度回答了自己的理想，頓時,教室里的氛圍活躍起來了,我乘勢引導他們閱讀課本并用課文的有關知識分析解釋個中的種種現(xiàn)象。這節(jié)課也由此漸入佳境。同時,我還要求自己在課堂要儀表端莊，態(tài)度親切和藹，語言生動、有條理等。這樣,就會引起學生的注意力。如果教師精神倦怠,講話有氣無力,沒有條理,教學必然要受影響。

二、活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。

新課程理念強調自主、合作、探究的學習方式,注重學生積極主動地參與到課堂學習的過程中去。這種新的學習觀的形成使得學生真正成為學習的主人,有利從根本上提高學生的學習興趣。例如,在講授《法律基礎知識》時，讓學生自己組織模擬法庭小課堂,讓他們在活動中暢所欲言，興趣盎然，掌握知識，提高思想認識，,這樣既培養(yǎng)了他們的組織能力又激發(fā)了他們的學習興趣。

三、授業(yè)解惑,培養(yǎng)探求興趣。

當前,中學生思想活躍,對社會熱點問題非常關心,在課堂上常會提出一些意想不到的問題,這時教師實事求是地解答學生的問題。例如，講有關紙幣的問題時,有的學生會問:“紙幣是由國家發(fā)行的,那國家為什么不多印刷一些給我們呢?”我從紙幣的含義、紙幣多少對國家以及個人的意義等諸角度進行了解答,滿足了他們的求知欲。這樣既排除了學生的疑問,又堅定了學生學習經(jīng)濟學的信念。相反,如果不排除學生的疑問,學生就難以接受教材的觀點,甚至認為教師不能很好地勝任本職工作,進而對學習失去興趣。

四、搜集素材,提高教學的趣味性。

思想政治課具有很強的實踐性和時代性,教師在教學中必須要貫徹理論聯(lián)系實際的原則,處理好理論與實際的關系,堅持杜絕脫離實際的空洞說教,一定要選取相當數(shù)量的實際事例進行教學。為此,在實際的教學過程中,我從社會生活和文字資料中搜集授課的素材,注意積累，建立“教學資料檔案”,需要時從中提取,方便快捷。利用資料,逐步使教學做到有理、有據(jù)、有趣,使學生對政治課愿學、樂學。

課堂教學既是一門科學，又是一門藝術，教無定法，貴在得法。以上是基于我校學生的實際情況及個人實踐而提出的，筆者個人觀點難免有不足之處，還望各位同仁提出寶貴建議，共同商榷，共同提高。