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          在小學(xué)英語教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

          2013-03-19 11:20 文/韓欣麗 劉林杰 華淑香 科技信息報(bào)、今日文教 2013.3.11 10版
              素質(zhì)教育是以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本的,以尊重學(xué)生的主體和主動精神,開發(fā)人的智慧,形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。教育心理學(xué)告訴我們:小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動,有意注意持續(xù)時(shí)間相對較短。語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的,而一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式,勢必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。只要學(xué)生感興趣的東西,他們就有求知欲,沒有興趣就不會有求知欲,學(xué)習(xí)熱情大減,從而直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,小學(xué)英語進(jìn)行“情趣教學(xué)”,可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中,始終處于興奮、活躍的狀態(tài),這樣,對教學(xué)是不無裨益的。
              一、采用全部動作反應(yīng)法,引發(fā)興趣
              抓住小學(xué)生好動的特點(diǎn),在教人體部位單詞時(shí),我讓學(xué)生摸著自己的頭或別人的頭、臉、鼻、眼睛、耳朵等說head、gour、face、mg hose、your eye等等,然后教師發(fā)指令touch you head、  face、nose、eye,學(xué)生隨即做動作,并在小組間開展競賽,這樣做引起學(xué)生的極大興趣,整個(gè)課堂的氣氛立即活躍起來,教師加快指令的節(jié)奏,學(xué)生的反應(yīng)隨之加快,學(xué)生在動作中眼、口、耳、手多種感官并用,精神高度集中,腦筋快速運(yùn)轉(zhuǎn),反應(yīng)靈敏,印象深刻。
              二、利用實(shí)物教學(xué),激發(fā)興趣
              小學(xué)生的注意力容易分散,學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差,單純地死記硬背單詞,會使他們感到枯燥厭煩,在教新單詞時(shí),如果采用實(shí)物或圖片等,把抽象的詞語變成具體直觀的東西,學(xué)生的注意力就會被吸引,繼而產(chǎn)生極大的興趣,比如在教apple、 banna、 pear等單詞時(shí),我讓學(xué)生自帶蘋果、香蕉、梨的實(shí)物,學(xué)生看后,自然迫切地想知道這些東西用英語怎么說,并會積極的記住這些單詞,除了實(shí)物之外,還可以使用圖片、簡筆畫、幻燈、投影片、玩具等其他直觀教具,也會產(chǎn)生同樣效果,直觀教具有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。
              三、運(yùn)用游戲、歌曲穩(wěn)定興趣
              激發(fā)起學(xué)生的興趣之后,就要想辦法使這種興趣能持久地鞏固下去,小學(xué)生年齡小,注意力不能較長時(shí)間集中,為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣,適當(dāng)?shù)淖鲂┯螒、唱歌、說繞口令、背小詩,通過適時(shí)地唱唱玩玩,培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識。
              四、利用電教手段,提高興趣
              利用電教手段教學(xué),對于那些膽怯的學(xué)生特別有幫助,面對話筒他們不能沉默不語,于是不得不在課前預(yù)習(xí)好,課后也要復(fù)習(xí)好,在不知不覺的練習(xí)中也提高了他們的英語水平,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。
              五、創(chuàng)設(shè)語言情景,發(fā)展興趣
              創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)語言情景,能使語言材料變成活生生的語言,富有生活氣息,雖然小學(xué)生掌握的英語知識很有限,但是他們能夠在所設(shè)環(huán)境中積極表現(xiàn),充分得到鍛煉,簡單地表達(dá)自己的想法,使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,使其產(chǎn)生更大的興趣。
          總之,小學(xué)英語教學(xué)中注重激發(fā)動機(jī)培養(yǎng)興趣具有強(qiáng)大的作用,使學(xué)生樂于參與,樂于競爭,樂于學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
               (作者單位:韓欣麗、劉林杰  山東省安丘市景芝鎮(zhèn)職工子弟小學(xué)    華淑香  安丘市海龍希望學(xué)校)

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