文／周琪鳳

中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力是一種潛在的能力，教師應(yīng)該積極去挖掘。那怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　語言學(xué)習(xí)是培養(yǎng)理解、表達(dá)技能、語言修養(yǎng)的問題，它的提高是緩慢的、長期的，主要在于循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。如果對于英語學(xué)習(xí)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把英語學(xué)習(xí)作為每天生活中的一件趣事，而不是負(fù)擔(dān)，我們說這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們應(yīng)從英語學(xué)習(xí)中的聽說讀寫兩個方面入手：
　　1.養(yǎng)成良好的“聽說”習(xí)慣。 對于英語這種語言的學(xué)習(xí)，尤其對于初中生來說，首先必須要突破開口關(guān)，要讓學(xué)生敢于開口說，克服怕說錯、害羞等消極的心理障礙。在英語課堂上，教師組織的朗讀、復(fù)述、小組合作、分角色表演等活動，學(xué)生不應(yīng)該消極地坐在一邊等待別人分配任務(wù)，而應(yīng)積極參與，不放棄任何鍛煉的機(jī)會。2.要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣 。學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀英語讀物，堅(jiān)持由淺入深，隨著自己英語知識的增加，逐步增加閱讀量和難度。良好的閱讀習(xí)慣，不僅能幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大詞匯量，還能幫助我們了解背景知識和歐美等國的風(fēng)土人情，同時又為我們后續(xù)的英語學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
　　影響一個人學(xué)好英語的因素有很多，其中包括動力、決心、智力、預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法等。其中正確的學(xué)習(xí)方法是最重要的。我們老師在學(xué)生學(xué)習(xí)語言之初就應(yīng)告訴學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：1.要充分利用課堂上的時間 上課時注意聽講，意味著課后少花力氣。學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用課堂上的時間，盡可能地把教師講解的內(nèi)容做筆記，充分利用好課堂上的45分鐘，使其發(fā)揮出英語學(xué)習(xí)主陣地的作用。2.課后及時復(fù)習(xí) 。每天的新課上完后，學(xué)生可以利用中午或晚上的時間把課堂上教師所講解的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。對一些疑難點(diǎn)可以查閱參考書籍或詢問相關(guān)教師，直到弄懂為止。對課文中的單詞、句型等應(yīng)利用早晚時間記熟，當(dāng)天的事當(dāng)天完成。教師要引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)，進(jìn)而形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。3.做好課前對課文的預(yù)習(xí)。在上課之前就要求學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。學(xué)生在預(yù)習(xí)后，會對教師的講解理解的更好，并能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)的效率。4.要讓學(xué)生有一定的英語課文背誦量 。課文背誦是語言學(xué)習(xí)的一種行之有效的方法。英語作為一種外來語言，背誦就顯得更為重要。通過背誦對話或文章可以加強(qiáng)對文章的理解，提高口語表達(dá)能力和聽說讀寫的能力。5.從英漢兩種語言對比中學(xué)習(xí)英語。無論從字形還是發(fā)音、甚至于文化背景，英語與漢語兩種語言差異很大，這就造成了英語學(xué)習(xí)時的許多障礙。因此，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時，教師要注意經(jīng)常對兩種語言進(jìn)行對比，這種學(xué)習(xí)方法的傳授，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)，在對比中促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

三：創(chuàng)設(shè)大英語環(huán)境,用活動來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1組織一些能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小組活動，從而給學(xué)生盡可能創(chuàng)造出學(xué)以致用的舞臺。語言習(xí)慣的形成僅靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)是不夠的,只有通過經(jīng)常不斷地重復(fù)及在盡可能多的語言環(huán)境中接觸它、使用它，才能學(xué)好。2開展課外閱讀。開展立體教學(xué),需要大量生動有趣的語言材料來配合。內(nèi)容集語法、句型、辨析等為一體,知識面廣、趣味性強(qiáng),充實(shí)了同學(xué)們的課余生活,由于學(xué)生讀得多、見解多,他們的視野較開闊。在學(xué)習(xí)語言的同時,也了解了一些國家的風(fēng)土人情、文化習(xí)慣及其他,這些也正是立體教學(xué)教材上改革要達(dá)到的目的。
     良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生學(xué)好英語提供了保證，那么當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能夠通過各種活動而具有了實(shí)踐機(jī)會的時候，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力也就有了由量到質(zhì)的進(jìn)步，而這種進(jìn)步也正是我們英語教師所期望看到的結(jié)果。

（作者單位：淄博市臨淄區(qū)邊河中學(xué)）