蒲志強(qiáng)

為了提高民族素質(zhì)，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，在物理學(xué)的教學(xué)中，不但要學(xué)到知識，更要得到能力的提高。其主要渠道就是在“探究學(xué)習(xí)”為模式的教學(xué)之中。

一、在教學(xué)中，通過把握過程而獲得物理知識

“探究學(xué)習(xí)”的第一個(gè)特點(diǎn)是，在教學(xué)中，教師要把握好“知識”與“過程”的關(guān)系，這二者究竟誰為重點(diǎn)的問題，是傳統(tǒng)教育與“探究學(xué)習(xí)”的區(qū)別，為達(dá)到真正獲得知識的目的，必須注意以下幾點(diǎn)：

１．要善于通過實(shí)驗(yàn)來探究自然過程。在物理學(xué)中，許多自然事物的本質(zhì)屬性要通過實(shí)驗(yàn)才能揭示。所以對于實(shí)驗(yàn)的宏觀現(xiàn)象，對于實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的變化，要善分析，要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；通過數(shù)據(jù)的變化來抽象出概念或規(guī)則，所以探究實(shí)驗(yàn)的過程，往往就是獲得知識的過程。

２．要善于用邏輯推理與數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法來探究物理學(xué)的自然過程。許多物理學(xué)的規(guī)則、公式，都是運(yùn)用已學(xué)過的舊知識在具體的條件下，通過數(shù)學(xué)的嚴(yán)密推導(dǎo)而得出結(jié)論，這又是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所涉及為兩大方面：其一為邏輯推理方式；其二為思維的方法。

二、在教學(xué)中，教師要有目的的培養(yǎng)學(xué)生從事物理研究的能力

“探究學(xué)習(xí)”的第二特點(diǎn)是“旨在培養(yǎng)學(xué)生從事研究的必要的探究能力”。②這種物理學(xué)科的探究能力，主要包括學(xué)科的學(xué)習(xí)方略，思維方法和正遷移的能力。

１．學(xué)科的學(xué)習(xí)方略。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以該學(xué)科的主要學(xué)習(xí)方略就是自然科學(xué)的認(rèn)識論和方法論的統(tǒng)一。

２．思維方法探究。問題的思維方法主要包括以下幾點(diǎn)：（１）學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維，掌握發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律的能力；（２）學(xué)會(huì)逆向思維，掌握從反面分析問題的排除能力；（３）學(xué)會(huì)概括思維，掌握綜合能力；（４）學(xué)會(huì)辯證思維，掌握全面考慮問題的能力；（５）學(xué)會(huì)頓悟思維，掌握直覺的能力；（６）學(xué)會(huì)發(fā)散思維，掌握多角度著手處理問題的能力。

３．關(guān)于遷移問題。這些問題是將已學(xué)過的舊知在一定條件下應(yīng)用的問題，主要是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平與思維方法的結(jié)合問題。這兩點(diǎn)解決得好，利用條件，就能實(shí)現(xiàn)具體情境中的正遷移。

三、在物理教學(xué)中要認(rèn)真地教好概念和學(xué)好概念

“探究學(xué)習(xí)”的第三個(gè)特點(diǎn)是“旨在有效地形成認(rèn)識自然之基椽—科學(xué)概念。”這一點(diǎn)說明了概念學(xué)習(xí)的意義，它是認(rèn)識和理解事物的基矗所以在物理教學(xué)中要重視概念的教與學(xué)。概念是同類事物本質(zhì)的屬性的特性。它是知識的單體，有人也稱其為知識的細(xì)胞，所以學(xué)習(xí)一切學(xué)科，真正的認(rèn)識自然，必須從概念學(xué)習(xí)做起。對概念的學(xué)習(xí)，要注意三點(diǎn)：

１．正確地形成概念在科學(xué)中概念的形成又通過抽取特征和將具體事例歸類而得到發(fā)展。學(xué)習(xí)概念的形成過程，亦復(fù)如此。這種方法利用正例與反例的比較、歸類，最后才能形成概念。

２．學(xué)會(huì)概念的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是其最本質(zhì)的特征和屬性。外延又是概念本身的應(yīng)用范圍。

３．注意到概念的同化，找出概念的隸屬關(guān)系。這就是注意好某些概念的上、下位和并列關(guān)系，這樣才能從概念出發(fā)，學(xué)會(huì)規(guī)則學(xué)習(xí)，乃至高級規(guī)則學(xué)習(xí)。

上述正是“探究學(xué)習(xí)”特點(diǎn)在物理學(xué)科的貫徹與落實(shí)，這種貫徹與落實(shí)是符合現(xiàn)代教學(xué)改革的要求的，是現(xiàn)代理科教學(xué)應(yīng)有的模式。

（作者單位：山東省安丘市第二中學(xué)）