安陽正一中學高三（13班）     成有恒

       作為新一代的支柱，每一個學生都在為了能考上心儀的大學，過上理想的生活而奮斗著。然而，通向這一切的是高考，而高考的唯一衡量標準是分數(shù)�？梢赃@么說，分數(shù)對應的大學，對應著未來的人生方向。但分數(shù)真的是衡量學生的唯一標準嗎？
      在當今的社會大背景下，人與人之間的競爭愈發(fā)的激烈。面對各種心儀的大學。我們的目光卻是被分數(shù)線給擋了回來。我們不是富二代、官二代，拼爹是絕對拼不過的，想要出人頭地只能通過刻苦學習來改變自身命運。但遙不可及的分數(shù)線讓無數(shù)考生名落孫山，黯然離開考場提前邁進社會�？梢哉f這些人中的不少優(yōu)秀人才都淪為分數(shù)制度的犧牲品，俞敏洪曾兩度落榜，但最終卻成為新東方的創(chuàng)始人；蔣雯麗高考落榜被分配到地方工作，但終究憑借努力汗水大紅大紫。分數(shù)不是衡量學生的唯一標準，人格才是。在這個競爭激烈的時代，總會有一些人在分數(shù)上競爭不過她人，但卻不能蓋棺定論的說，這些人就是不成功的。
      素質(zhì)教育，教育的是素質(zhì)。許多學校都提倡素質(zhì)教育，要求學生要德智體美勞全面發(fā)展。
但高考會因為你是五好少年，就讓你提前進入大學之門嗎？答案是不會。分數(shù)才是唯一的通行證，在這里素質(zhì)教育行不通了。即便你在其他方面都超出他人一頭，沒有分數(shù)照樣白搭。而或許就是這種認為認分不認人的環(huán)境下，才出現(xiàn)了一批學問高素質(zhì)低的人。藥家鑫就已經(jīng)為人們敲起了警鐘，過度只注重分數(shù)而不注重品質(zhì)的培養(yǎng)是會出大問題的。
      儒家傳統(tǒng)思想認為，修身齊家治國平天下才是一個人真正的應該做的。而其中的首要行動就是要修身，只有身心都修正才能開始自己的遠大抱負，而修身的成功與否直接關系到了人生是否順利。道德、品質(zhì)、修養(yǎng)，這些都是無法通過單純的分數(shù)來衡量的。只有能有良好的個人素質(zhì)方能在高考中金榜題名。
      分數(shù)不是衡量一個人的唯一標準，品德才是。只有更多的關注品德，注重塑造良好的道德品格，才是能成為祖國真正所需的人才。