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          教育部科技獎勵累計授獎28次 獲獎人員逾6萬人次
          
      
               
2013-10-21 10:22
馬海燕 中新社
          
      
          
    
          
    
    
          
      
          
        
       記者11日從中國教育部科技發(fā)展中心獲悉，教育部科技獎勵自設立以來，累計授獎28次，共獎勵全國高等學校的優(yōu)秀科研成果9684項，獲獎人員達6萬多人次。
                其中，基礎研究和應用基礎研究成果4904項，占授獎總數(shù)的51.7%；應用類科技成果3646項，占38.4%；推廣類成果707項，占7.5%。
                 教育部科技發(fā)展中心主任李志民表示，教育部科技獎勵工作在促進高�？茖W研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務于經(jīng)濟社會、激勵高校廣大科技工作者的創(chuàng)新積極性、推動中國高�？萍际聵I(yè)的發(fā)展起到了重要作用。
          據(jù)統(tǒng)計，2003年至2012年間，中國高校獲得的國家科技獎勵三大獎占同期全部授獎總數(shù)的64.8%。其中自然科學獎占該獎種同期授獎總數(shù)的60.6%，技術發(fā)明獎占該獎種同期授獎總數(shù)的70.4%，科技進步獎占該獎種同期授獎總數(shù)的65.5%。
                 李志民也認為，目前存在科研論文過多且良莠不齊的問題�？蒲械暮诵氖且鉀Q問題，科技論文是科研的副產(chǎn)品，現(xiàn)在用評價基礎研究的方式來評價應用研究，導致科研評價異化在所難免。此外，科研人員職業(yè)化導致追求利益最大化。因此，現(xiàn)在迫切需要在大量數(shù)據(jù)發(fā)掘的基礎上，形成學術界廣泛參與的研究評價機制，倡導不是拼數(shù)量、而是拼質量的學術氛圍。
                 據(jù)悉，為保證科技獎勵評審的公正和權威，教育部建立兩級專家評審制度，即網(wǎng)絡通信評審和專家會議評審，聘請高校高水平專家參加評審工作，專家要求是學術界威信高、學術造詣深、學風端正的高層次專家。
              (中新社記者 馬海燕)          

      
          
      
          
        
          
        
          
      
          
      
      
          
        
          
          
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