本報訊 為全面落實北京市教委、北京市教育督導(dǎo)室《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，進一步推進義務(wù)教育階段減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，更好地總結(jié)經(jīng)驗，宣傳典型，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)減負(fù)，北京市教委于2013年5月24日，在北京市文匯中學(xué)組織召開了北京市中小學(xué)“科學(xué)減負(fù)與考試評價改革”交流研討暨文匯中學(xué)現(xiàn)場會。北京市教委羅潔副主任出席會議并講話，區(qū)縣教委中小教科科長、教科研部門負(fù)責(zé)人和部分中小學(xué)校長及各新聞媒體記者近300人參加了會議。
       會議以考試評價改革為切入點，就如何發(fā)揮考試評價診斷、改進、激勵、促進發(fā)展的正向功能進行了深入研討。東城區(qū)教委介紹了區(qū)域減負(fù)工作的整體思路及創(chuàng)新做法，東城區(qū)文匯中學(xué)、順義區(qū)北小營中學(xué)、平谷區(qū)金海湖二小分別從如何發(fā)揮考試正能量、學(xué)生評價研究、變革考試評價方式等方面介紹了學(xué)校的工作經(jīng)驗及成果，使與會者深受啟發(fā)。
       交流發(fā)言后，東城區(qū)文匯中學(xué)的學(xué)生以“當(dāng)前學(xué)�？荚�?yán)�與弊”為辯題展開了現(xiàn)場辯論，正反雙方立意積極、觀點明確、論據(jù)充實、辯論激烈，從中學(xué)生的視角對考試評價這一焦點話題進行了分析，引發(fā)了對考試評價的深入思考。北京教科院院長助理耿申、北京教科院基教所所長趙學(xué)勤對同學(xué)們的表現(xiàn)及觀點進行了精當(dāng)點評，深刻闡明了考試作為一種評價工具本身并無利弊，但如何使用工具卻反映出不同的教育價值觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，強調(diào)應(yīng)明確考試的價值取向，發(fā)揮考試的積極作用，同時深化中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，通過評價引導(dǎo)學(xué)校實施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。