本報訊 周三下午，山東省臨朐縣特教中心各班任課教師利用課外活動時間召開學情會商例會，圍繞本班每個學生各個方面的具體情況進行交流。
    為構建全員育人、全過程育人、全方位育人的工作體系，讓每個殘障學生都全面發(fā)展，該校以人為本、以生長為本，各班根據學生殘疾程度不同，量身定制育人方案，建立“學情臺賬”，每周班主任與學生成長導師研究一次“學情”， 實施學情會商制，每周三下午，根據教師學情分析報告，對本班學生情況進行全面深入分析和評估判斷，讓每位任課教師都熟悉班內每位學生的思想變化、學習狀態(tài)、興趣習慣、心理波動等，共同分析學生學習過程中存在的問題，研究解決辦法，適時調整短期教育目標與育人計劃，不斷完善和豐富教育方案，形成高效的育人合力。
    學情會商制的實施，旨在讓各班任課教師信息共通、難題共診、經驗共享，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量，從根本上解決學生問題，促進殘障學生健康發(fā)展。  （通訊員 胥金花 秦艷華）