本報訊 周三下午，山東省臨朐縣特教中心各班任課教師利用課外活動時間召開學(xué)情會商例會，圍繞本班每個學(xué)生各個方面的具體情況進行交流。
    為構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的工作體系，讓每個殘障學(xué)生都全面發(fā)展，該校以人為本、以生長為本，各班根據(jù)學(xué)生殘疾程度不同，量身定制育人方案，建立“學(xué)情臺賬”，每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”， 實施學(xué)情會商制，每周三下午，根據(jù)教師學(xué)情分析報告，對本班學(xué)生情況進行全面深入分析和評估判斷，讓每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想變化、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣習(xí)慣、心理波動等，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，研究解決辦法，適時調(diào)整短期教育目標與育人計劃，不斷完善和豐富教育方案，形成高效的育人合力。
    學(xué)情會商制的實施，旨在讓各班任課教師信息共通、難題共診、經(jīng)驗共享，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量，從根本上解決學(xué)生問題，促進殘障學(xué)生健康發(fā)展。  （通訊員 胥金花 秦艷華）