——參觀學習河津二中德育教育工作有感

    日前，翼城縣春雷學校組織參觀河津二中學校德育教育工作，作為教育局機關工作人員，我也積極參加，雖只有一天的時間，上午參觀了學校各室、聽取了學校講解員老師的講解，下午聽了學校政教主任的講座和張全民校長的問談式講座�？傮w感受是看到的讓人震撼，聽到的今人嘆服。
    工作是真實干。走進校門，一抬頭，在學校辦公樓頂一排醒目的紅色大字：培養(yǎng)有愛國情懷、現(xiàn)代意識的優(yōu)秀世界公民。這是校長張全民的教育理想，也是他為河津二中制定的教育目標。在學校發(fā)的資料中有一刊物《龍門》（季刊），是河津市文聯(lián)、河津市二中聯(lián)合主辦。目錄主要分卷首語、二中巡禮、傳媒視線、園丁風采、明日之星、文藝動態(tài)等。校長張全民“回到教育的原點、喚醒生命的自覺”一文。詮解了河津二中人堅定信念、持之以恒，學習《弟子規(guī)》、力行《弟子規(guī)》，做一個簡單道理的偉大實踐者、擁有好身體、養(yǎng)成好習慣、取得好成績。細讀刊物里的每篇文章，有這樣一種感覺，就是一位有超前意識的校長，帶領一支團結(jié)奮進的領導班子和一批甘于奉獻的教師隊伍，一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，并且在以后的生活和學習會越來越優(yōu)秀。一路參觀學習，每到一處，都有學校安排的講解員，講解員沒有背內(nèi)容，全是在自己工作中的真情流露。在11點后的介紹學校經(jīng)驗會上，主持人吳金霞的主持風格更加說明這一點。任何一項工作，任何一項改革，只要經(jīng)過科學論證規(guī)劃，符合學校發(fā)展，符合師生發(fā)展，就必須鍥而不舍，一干到底。校長張全民就是這樣一個人——工作是真實干。
    講座是真講座。在去河津的路上，我和教科局紀檢組長談到我縣的德育工作，他說要真抓德育，抓真德育；在中國教育報上的一條新聞標題為：某某校研究真課堂；而在河津二中我聽的講座可謂是真講座。筆者參加多次會議，多次培訓，大多座在主席臺上是單方面的主講，不是口若懸河就是夸夸其談。理論何其深奧，聽得下面人昏昏欲睡。聽后沒有記下筆記，腦中沒有印象，散會后沒有啟發(fā)。在河津二中，聽了兩位同志主講，一位是政教主任馬老師，他講的題目是《我與兒子》，內(nèi)容大概是，假期為7歲的兒子買了四本書，在書本教育和言傳身教中，兒子的變化，一些具體事例和兒子做一些力所能及的家務活的圖片。一位是校長張全民的問答式講座，由參觀者提出在管理中、實施中碰到的困惑，張校長一一作答，沒有事先準備好的講稿，沒有提綱，全是即興發(fā)言。發(fā)言中有舉例國家領導人，也有學校老師和同學。事隔幾日，大腦中還不時呈現(xiàn)二位講解中舉的相關事例，回到工作崗位上，回到家中也還能復述幾段。那講座真讓人回味無窮，那才叫真講座。
    德育是真德育。河津二中重抓德育，把“弟子規(guī)”作為素質(zhì)教育的突破口和切入點，貫穿于學校的教育教學當中，落實在學生的學習和日常生活之中，學生的精神面貌、行為習慣發(fā)生了可喜的變化，教師的師德和專業(yè)水平得到了進一步提升，學校的教育教學質(zhì)量明顯提高，弟子規(guī)精神已經(jīng)作為河津二中文化的主流和根基，在學校的內(nèi)涵發(fā)展和品牌形象的樹立上、在學校特色和和諧校園的建設上發(fā)揮著重要作用。我們參觀當天，也就是中央“兩會”閉幕的第二天，學校為加強德育工作，及時制作了兩個版面，正面展示了習近平主席和李克強總理關于學習方面的講話內(nèi)容。背面是優(yōu)秀學生的相片、班級、姓名等。參觀到此版面前時，校長滿懷信心地說到，我們二中的學生若干年后，可能也有任中央領導或省部級領導的。我們相信只要學校為學生終身發(fā)展著想，為學生前途著想，這個夢想一定會實現(xiàn)的。
    參觀時間非常短暫，但印象非常深刻。近期習近平總書記提出：中國夢——人民的夢。我想河津二中的“三脈真火”就是河津人民的教育之夢。  (高青東）