唱給教師的歌　　

九月的天空格外的高，格外的藍(lán)，恰似碧波萬(wàn)里風(fēng)平浪靜一眼望不到邊的浩瀚大海；九月的云彩格外的淡，格外的薄，恰似少女身上微風(fēng)一吹就裊繞起波的輕柔的紗裙；九月的教師格外的興奮，格外的精神，恰似服用興奮劑的運(yùn)動(dòng)員渾身總有使不完的勁兒，恰似樂山大佛的開懷大笑，多少個(gè)日日夜夜都合不住那特別的嘴巴。　　

這個(gè)日子，你笑臉相送用汗水和心血培育出的參天大樹走進(jìn)高一級(jí)學(xué)府，你喜氣洋洋張開雙臂迎接新的種子破土出芽，磨鐮擦鋤購(gòu)肥引水，用新的姿態(tài)去呵護(hù)，去哺育，去栽培一棵棵等待著哺乳，等待著矯枉過(guò)正，等待著滋潤(rùn)的茁壯幼苗。你不知道什么叫苦，也不知什么是累，一年三百六十五天的日日夜夜，都在絞盡腦汁，苦思冥想，去設(shè)計(jì)，去勾畫，去創(chuàng)新，年年歲歲課一樣，歲歲年年法兒不同，是你永恒不變的追求。　　

你在平凡中的偉大追求，贏得了黨和政府的厚愛，把九月十日定為你光輝的節(jié)日，予以彰顯國(guó)家對(duì)教育的重視，“民族的振興靠教育，教育的發(fā)展在教師”，再不用做“臭老九”，你光榮的排進(jìn)了黨和國(guó)家的議事日程；贏來(lái)了人民的敬仰，給你戴上了“太陽(yáng)底下最輝煌”的金冠，為你披上“人類靈魂工程師”的美麗外衣，把你比人梯歌唱你的“托起的是別人奉獻(xiàn)的是自己”，把你喻蠟燭意在頌揚(yáng)你“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽精神。粉筆染白了你的雙鬢，心血加深了你的皺紋，你卻還是那樣的健談，那樣的妙趣橫生，那樣的“我以我心換童心”，與孩子們一起跳，與孩子們一起歌，忘記了妻兒老小，忘記了名山勝水，與孩子們?cè)谝黄鸩攀悄阕畲蟮目鞓贰?/SPAN>　　

你在平靜之中的滿腔熱血，充沛著學(xué)生的情感，豐富著學(xué)生的智慧，教誨著學(xué)生的人生，引領(lǐng)著學(xué)生成長(zhǎng)，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)促其行，為人師表，教書育人。身殘志堅(jiān)，以家為校，背著學(xué)生過(guò)河的十七大代表王升英在譜寫著一曲曲感人肺腑的教壇樂章；“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽�！钡睦罟鹆�、陸建芬夫婦在書寫著“星星和月亮在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！”的感動(dòng)中國(guó)的精美華表。身居斗室，你放眼天下，放眼未來(lái)，放眼科學(xué)。日光燈下，留下你鼓舞斗志的評(píng)語(yǔ)；電腦桌旁，記下你采納百家之長(zhǎng)，巧借他山之玉的教改精粹。一摞摞高過(guò)頭的作業(yè)山被你削平，一本本厚厚的教案本被你密密麻麻的教法填滿。你忘記了太陽(yáng)落山的時(shí)間，月亮不忍受擾亂你促膝的工作，頸椎熬不住酸了，腰椎受不了疼了，你都無(wú)所謂，稍微活動(dòng)一下就又投入到聚精會(huì)神之中了。在你的心中學(xué)生才是上帝，在你的視野里學(xué)生才是希望的田野。　　

你在平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，上無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。學(xué)生病了，你守候在床前晝夜不離；學(xué)生情緒了，你放棄假日走村串戶做家訪；學(xué)生掉隊(duì)了，你苦口婆心，循循善誘拉其一把。為了工作，你忘記了休息二字的存在；為了學(xué)生，你忘記了一天只有24小時(shí)的限制；為了教學(xué)，你忘記了太陽(yáng)和月亮都在交替撒播光明。說(shuō)你偉大，因?yàn)闆]有比偉大更適合贊賞你的詞；說(shuō)你普度愛心，觀音都臉紅感覺自愧不如；說(shuō)你高尚，學(xué)生們背起了影響中國(guó)幾代人的《誰(shuí)是最可愛的人》。你放棄一路平坦的康莊大道，選擇了充滿荊棘坎坷的道路，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，在春天播下希望的種子，用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。　　

一粒粉塵，載著一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)腳印，浸著一腔心血汗水。是你，喚醒了沉睡的大地，開發(fā)了荒涼的山野，改變了人類的愚昧，托起了大廈的脊梁，點(diǎn)燃了明天的希望，不計(jì)辛勤一硯寒，碩果累累桃李滿天。今天讓我為你高歌，今天讓我為你喝彩，你就是甘霖，你就是雨露，你就是美的耕耘者。　　

作者姓名：王長(zhǎng)順  　　

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