文/趙洪亮

             賀紅蓮

在你心中

教育一如你的名字

堅守一份執(zhí)著，用忘我擦拭花瓣

在三尺講臺靜靜地綻放

執(zhí)著校園

使好多觸摸天空的想法

只能埋沒在

比荷葉低半頭的水紋下

默默無聞

寒來暑往

你的思緒行走在一摞摞作業(yè)本上

指縫里的時光嘆服著你的事業(yè)

平凡 平靜 平常

很想，很想

是你池水里的一尾紅鯉

安靜地，聽你用荷語

講一段深夜輔導學生的一聽就會落淚的感動

             何亞娟

我不知道

不知道只有一個踏板的琴鍵

你是如何調(diào)動音符

讓孩子們沿著陽光歌唱春天

我不清楚

不清楚你的憧憬是如何與校園為緣

讓你在22年當中

拼掉誘惑，走上事業(yè)的頂峰

我不明白

不明白你是如何抹去淚水

放下嗷嗷待哺的兒子

走進教室領讀春風

滿校園的贊美

還不夠

我攥住一名路人的目光探問

拉著柳枝的小手作證

嗯。我明白了

教師是你的理想

那里有干凈的云朵

那里有很多清澈的眼睛

那里的每一個角落都盛開著沉醉你心的夢想

            井  峰

七月的軟風

和我的心情一樣

顛簸在崎嶇的山路上

走走停停

山巒如詩

和這翠綠的大山一樣生動的

是居住在大山深處的井峰

在這三千屢清風

吹不到的大山里

那間駝背的教室真的老了

他卻還在堅守

三十八年的守望啊

任憑清貧與寂寞如何撕咬他的意志

被山風雕刻的臉龐上

寫滿了生動

晨風聆聽，聆聽著

枝頭上懸掛的鳥鳴

七月，我的急切早已飛進了那間簡陋教室

想坐在第一排的課桌上

做一名他的學生

       （作者簡介：趙洪亮 中學高級教師，中國散文家協(xié)會會員，平頂山市作家協(xié)會會員。）