河南省安陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校  胡俊霞

     人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)教師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去??當(dāng)我們穿過(guò)它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。
     學(xué)習(xí)這種堅(jiān)守，簡(jiǎn)單而平凡；學(xué)習(xí)這種奉獻(xiàn)，簡(jiǎn)單而平凡；學(xué)習(xí)這種擔(dān)當(dāng)，簡(jiǎn)單而平凡；這就是為人民服務(wù)，簡(jiǎn)單而平凡。這是一種形象，卻簡(jiǎn)單而平凡；這更是一種價(jià)值，卻簡(jiǎn)單而平凡，這更是我們教師值得一生追求的信仰——簡(jiǎn)單而平凡。
     在我的身邊，就有這樣一位老師，她是值得我尊敬、佩服、而且視她為榜樣的老師——敦秀芹老師。我們兩個(gè)一直搭班工作，她是班主任，我是數(shù)學(xué)老師。我們班的學(xué)生來(lái)自安陽(yáng)市的幾個(gè)縣區(qū)，許多學(xué)生一個(gè)月才回家一次。星期天，我們最喜歡做的事，不是逛街，也不是睡懶覺(jué)，而是聚在敦老師的宿辦室，圍坐在火爐旁，看著裊裊升騰的霧氣，聞著鍋里彌漫出的香味，等著敦老師一句“開(kāi)飯了”……
     很多時(shí)候，我們學(xué)生帶的錢不夠，找她借，她從不駁回，以至于每個(gè)月都有近千元錢借出。她給學(xué)生燒熱水，一起洗衣服，拆洗被褥，一針一線傾訴著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，細(xì)細(xì)密密縫補(bǔ)著對(duì)學(xué)生的綿綿愛(ài)意。學(xué)生們說(shuō)這里是他們的又一個(gè)家。
     經(jīng)常聽(tīng)到畢業(yè)的學(xué)生們給敦老師打電話訴說(shuō)生活工作上的喜怒哀樂(lè)，還有聽(tīng)他們說(shuō)當(dāng)年面臨高考，為了保證大家有健康的身體和充沛的精力應(yīng)付緊張的學(xué)習(xí)，每晚，她都煮一鍋雞蛋，第二天早晨再加熱讓學(xué)生吃，學(xué)生們親切地稱她媽媽老師。種瓜點(diǎn)豆瓜豆蔥蘢，培桃育李桃李芬芳。學(xué)生們以她為榜樣，先后來(lái)到了安陽(yáng)縣職業(yè)中專任教，教學(xué)、管理樣樣做得好。
     一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，敦老師就是這樣一位教師。盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。我們每個(gè)老師只要盡守自己的職責(zé)，盡到自己的義務(wù)，用你的愛(ài)心，去愛(ài)你的孩子，不會(huì)沒(méi)有結(jié)果，不會(huì)沒(méi)有回報(bào)，能讓每個(gè)孩子天天甜甜的微笑，讓每個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)，就是最好的回報(bào)。沒(méi)有什么比這個(gè)更重要。
     我的身邊好有許多許多這種“平凡”的同事，她們一干就是20年，為了別人的孩子，有時(shí)候都顧不上自己的孩子。我們身邊的教師是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛(ài)的人。我們要向她們學(xué)習(xí)，向她致敬，做黨和人民滿意的老師。