棗莊二十九中新校實驗樓

        棗莊二十九中是薛城區(qū)駐地唯一的一所公辦初級中學。2011年，學校教育教學工作捷報頻傳：接連獲得山東省紅十字模范校、山東省中小學黨史教育先進學校、山東省籃球傳統項目學校、棗莊市中小學首批“體育、藝術2+1項目”工作示范校、薛城區(qū)2010--2011學年度“教學質量評價先進學校”等榮譽稱號。人們不禁要問：在擇校浪潮沖擊下，辦學舉步維艱的一所以就近入學學生為主體的純義務教育學校何以取得如此驕人的成績？經歷學校發(fā)展陣痛、親歷學校負重奮起的人都有這樣切身的體會：這一切都歸功于高瞻遠矚的學校發(fā)展定位，得益于“三全”育人的德育方略，得益于正在實施的課堂教學改革，得益于慧眼獨具的特長生培養(yǎng)……

     《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：把育人為本作為教育工作的根本要求。學校秉持“一切為了學生的未來發(fā)展”的辦學理念，將學校特色發(fā)展定位為：生本教育，確立了“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的價值觀；“面向全體學生，關注個性成長，追求全面發(fā)展”的質量觀和“成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要”人才觀，在德育建設、課堂教改、藝體特長生培養(yǎng)等方面實現了質的飛躍，譜寫了一曲內涵發(fā)展的奮進之歌。

                                              二十九中新校圖書樓

        踐行“三全”育人：德育工作主題化、系列化

        德育是塑造學生心靈的工作，是一個復雜的系統工程，其主體是學生，如何使學生在校其間不僅“學會學習”，更要“學會做人”、“學會做事”、“學會合作”是學校教育不可推卸的責任。學校從培養(yǎng)學生的道德情操，提升學生的健全人格入手，實施“三全”育人。加強隊伍建設，推進“全員育人”；抓好主題教育，循序推進“全過程育人”；深化校園文化建設、學生常規(guī)管理、社會實踐等工作，推進“全方位育人”。開展“祖國在我心中”、“文明禮儀伴我成長”、“人道、博愛、奉獻”等系列主題教育實踐活動，對學生進行愛國主義教育、理想信念教育、勵志成才教育，著力塑造二十九中人愛國、愛校、愛家、講文明、重禮儀、團結友愛、熱情好客、誠信感恩的良好形象，提高我校師生的精神文明素質。組織和開展了一系列豐富多彩的校園主題實踐活動，舉辦了第八屆校園藝術節(jié)、隊列廣播操比賽、征文演講比賽等活動，極大地豐富了校園生活，陶冶了學生情操。堅持體驗式、感悟式、啟發(fā)式教育，鼓勵學生立足校園、走向社會，深入學校周邊的街道、社區(qū)等深入開展講文明樹新風、送溫暖獻愛心、志愿服務、環(huán)境保護等活動，引導學生把提升自身修養(yǎng)化作關愛家庭、關愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，使德育教育更加深入人心，更加有生命力。

                                         弘揚太極國粹——大課間

        推進教學改革：課堂教學生態(tài)化、高效化

        近幾年，由于擇校問題的持續(xù)存在，使學校招收的生源質量急劇下降，造成校際之間的學生成績差距越拉越大，引發(fā)了教育的不公平現象。面向全體，確保每一個孩子都不能少，讓每一個學生都全面而富有個性的發(fā)展，是教育一直的追求。棗莊二十九中獨具小班化教學的優(yōu)勢，“關注每一個學生，發(fā)展每一個學生，成就每一個學生”，已經成為全體二十九中人的共識。為此，從2010---2011學年度第二學期開始，學校實施了“以學生發(fā)展為中心”的生態(tài)課堂教學改革。一手抓教學常規(guī)的精細化管理，在備課、上課、作業(yè)批改等方面嚴格要求，加大集體備課、個人磨課、共同研課、教學反思的力度，督導教師上好達標課。一手抓生態(tài)高效課堂的構建。推行的課堂教學改革以學生的學習為主線，以教師的有效指導為動力，讓學生自主、有個性的學習，教學的各個環(huán)節(jié)均體現學生學習的自主性、主動性、合作性，體現“我的課堂我做主”的生本教育理念和生本學生觀。課堂煥發(fā)出勃勃生機，成為生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的過程，使不同個性的學生都能施展他們的學習潛能，促進了每一個學生的持續(xù)發(fā)展。實施課堂教學改革以來，學校學習風氣欣然發(fā)生變化，學生自主學習的參與性明顯提高，由被動變主動，由接受性學習變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學習，良好的學習習慣正在養(yǎng)成，課堂效率顯著提高，家長滿意率越來越高，師生的精神面貌煥然一新。

                                     棗莊二十九中校長 王再超

        強化特長培養(yǎng)：藝體選修個性化、多樣化

        學校通過以學生成長為本的課程實踐，形成了“全面與個性兼融”的藝體教學體系，開足、開齊音樂、美術、體育等課程，普及藝體教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。依據“尊重教育規(guī)律因勢利導，遵循成長規(guī)律因材施教”的原則，因地制宜地開展了豐富多彩的個性特長教育活動，開設了聲樂、舞蹈、書法、繪畫、籃球、田徑等藝體特長選修課程，組建了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊等特色活動團隊，每天下午七八節(jié)課正常組織活動。學校為“體育、藝術2+1項目”每個成員都建立了特長培養(yǎng)檔案，記錄了學生成長的點點滴滴，此舉在全區(qū)推廣。本學期又增設了學生硬筆書法課，每天中午放學前30分鐘為寫字時間，把書法教育的過程當成愛國主義、民族精神教育、人品人格教育的過程，收到了很好的效果。藝體教育關注到了生命的個體，給學生充分的發(fā)展空間，點燃和激揚了生命的潛能與動力，學生展現出生動活潑的學習勁頭，產生了育德、啟智、健體、審美的綜合效應。

                                     部分省市區(qū)級名師合影

        展望新校前景：義務教育均衡化、一體化

        為帶動全區(qū)學校布局調整，努力實現義務教育跨越式發(fā)展，區(qū)委區(qū)政府決定在職業(yè)中專舊址新建涵蓋初中、小學、幼兒教育一貫制的新棗莊二十九中。新校建成后，學校辦學條件將發(fā)生前所未有的變化。將擁有高標準校園網絡教學系統、教室多媒體雙控系統、校園數字電視演播系統、網絡電子閱覽系統和多功能藝術館、實驗室等先進的教學設施，極大地提高學校教學現代化的水平，為學生打造良好的成長平臺，為推動全區(qū)義務教育的均衡發(fā)展做出貢獻。中學、小學、幼兒園教育一體化將成為棗莊二十九中新校獨有的教育優(yōu)勢：許多學生在學校從幼兒園一直上到中學，學校環(huán)境具有多年連續(xù)性特點；學校中小學教師常年工作在一起，相互交流頻繁，這些均為探索中小幼銜接教育提供了條件。教學教研上將突破年級限制，讓不同年級、不同學段教師在更加廣闊的教研環(huán)境下開展教學研究，相互了解教學內容、教學方法和學生的學習特點，減緩學生學習坡度，使學生在學段過渡自然順暢，為孩子對下一段學習生活做好心理和生活上的準備。

                               誦讀經典浸潤人生——國學誦讀

                                 飛揚的青春——舞蹈課程掠影

         “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，棗莊二十九中將立足薛城這片積淀深厚的教育沃土，在今后的發(fā)展道路上，以辦好人民群眾滿意的教育，讓孩子享受公平優(yōu)質的教育為宗旨，櫛風沐雨，力揚風帆，凝聚全體師生的智慧，不負全區(qū)人民的希望，實現生本教育與教學改革、學生特點的有機融合，真正培養(yǎng)素質高、學習優(yōu)、能力強的多方面后備人才。并緊緊圍繞“建設市駐地，打造新薛城”的重大戰(zhàn)略發(fā)展機遇，進一步鞏固教育教學成果，為社會的進步和經濟的騰飛再做新貢獻。

         棗莊二十九中，期待續(xù)寫輝煌！

                            棗莊二十九中新校鳥瞰圖