耐心鼓勵(lì)教育觀

  “工欲善其事必先利其器�！币�想學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生樹立“我要學(xué)”的思想。
在初教新生時(shí)，調(diào)皮的孩子對(duì)我說：“老師，我學(xué)不會(huì)英語。”“為什么會(huì)這樣給自己下定義？”孩子難為情地說：“我英語只能考二三十分。”我微笑著說：“李陽的英語也總是掛科，可并不影響他創(chuàng)立了瘋狂英語啊�！�
     另一個(gè)孩子痞痞地說：“愛國(guó)的中國(guó)人都不學(xué)英語�！蔽曳磫柕溃骸安欢畡e國(guó)語言的你如何去竊取軍事情報(bào)？”孩子啞然。
     一個(gè)孩子苦惱地說：“老師，我語文不好，所以英語也不好�！蔽夜膭�(lì)她說：“那說明你數(shù)學(xué)好啊，數(shù)學(xué)好的人邏輯性強(qiáng)，能夠舉一反三地去學(xué)習(xí)英語。別人的句型是背出來的，你的是通過分析自己組建出來的，研究表明，理科學(xué)生學(xué)英語成就會(huì)更高，你很有學(xué)英語的潛質(zhì)，只是你以前沒發(fā)現(xiàn)。”另一個(gè)孩子說：“老師，我數(shù)學(xué)不好�！薄澳钦f明你語文好啊，語文好的人記憶力和理解能力強(qiáng)，說明你具有學(xué)英語過目不忘的潛質(zhì)啊�！绷硪粋�(gè)聰明的孩子終于明白老師的說服方法了，她說：“老師，我語數(shù)物化生政史地沒有一科是好的，所以英語也不好。”說完他得意的笑笑。我雙手一拍，跑到他身邊激動(dòng)地說：“上天是公平的，他給你關(guān)上一扇門時(shí)就會(huì)為你打開另一扇窗，你這么多門都被關(guān)上了，天將降大任于你也，你就是個(gè)英語天才��！”孩子們?cè)诔聊�片刻后，異口同聲地說：“老師，我們要學(xué)英語。”
 你看，教育往往如此簡(jiǎn)單。
                                          （河南省安陽縣職業(yè)中專 劉宇）