河南省安陽(yáng)縣瓦店鄉(xiāng)第二中學(xué)        石美紅

“學(xué)生是教師心中的太陽(yáng),我相信愛(ài)是幫助彼此最大的力量,也深信唯有懷抱這種理想,教育才有永恒的生命!”我一直把這句話(huà)作為班級(jí)管理與教育的座右銘,愛(ài)是班主任工作的起點(diǎn),也是最終歸宿。班主任不但要有愛(ài)的情感,更要有愛(ài)的行為。是的，我個(gè)人認(rèn)為唯有用愛(ài)心才能構(gòu)建幸福的班級(jí)。

第一、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,是學(xué)生的良師益友。在多年班主任工作中,我體會(huì)到最深的就是這一點(diǎn)。關(guān)心,愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師的天職,是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的表現(xiàn)。而良好的師生關(guān)系又是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的重要力量。因此,作為班主任,我經(jīng)常到班里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,當(dāng)他們遇到困難時(shí),要想方設(shè)法幫助他們解決。有好多家境困難的學(xué)生都得到我和班集體的資助,這些同學(xué)就充分感受到集體對(duì)他的重視和關(guān)心。除了關(guān)心之外,我還時(shí)常了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)糾正他們的不良行為。如我班一名男生,他經(jīng)常違反紀(jì)律,曾多次逃課上網(wǎng),而且性格倔強(qiáng)。針對(duì)他的情況,我及時(shí)與他家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)他做了大量思想工作,讓他感受到老師是他的朋友,是真正關(guān)心他的。結(jié)果,他明白到自己的錯(cuò)處,認(rèn)真改進(jìn),取得一定的進(jìn)步。

第二、做有心人,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),讓學(xué)生感受幸福。做為老師,我們要徹底放下高高在上的架子,只有把愛(ài)心和耐心奉獻(xiàn)給課堂,學(xué)生才會(huì)體會(huì)到你的關(guān)愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而讓學(xué)生不再厭學(xué),達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。尤其對(duì)于后進(jìn)生我們當(dāng)班主任的一定要“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任的我就及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)就可以挖掘出埋藏在學(xué)生心里頭的大金磚。

第三、用愛(ài)心感化違紀(jì)學(xué)生,加強(qiáng)紀(jì)律觀念。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的人,再加上初一學(xué)生年齡小,自控力較差的現(xiàn)實(shí),犯錯(cuò)誤是難免的。怎樣既處理好學(xué)生違紀(jì)行為,又不傷害學(xué)生的自尊心?我采取了多鼓勵(lì),少批評(píng),多教育,少訓(xùn)斥的方法。 在班干部和各小組長(zhǎng)同學(xué)的齊抓共管、模范帶頭和同學(xué)們的積極配合下,我班的各項(xiàng)工作都走在了學(xué)校的前頭。

育人無(wú)止境,管理無(wú)邊際。我愿意在班主任工作這個(gè)大舞臺(tái)上,做一個(gè)更勤更智慧的舞者，用自己的愛(ài)心為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)幸福的班級(jí)，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和幸福。