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          談小學低年級識字教學的有效性
          
            
           以往的識字教學中，教師枯燥無味的反復(fù)重復(fù)“點橫豎撇捺”，不僅學生學得吃力，還經(jīng)常會有老師訴苦：好多字... 
          
            
           文/孫婕 2014-08-23 09:43 
          
          
          
        
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